2019-2020年高中物理第四章力与运动第二节影响加速度的因素课时跟踪训练含解析粤教版.doc

2019-2020年高中物理第四章力与运动第二节影响加速度的因素课时跟踪训练含解析粤教版1(双选)关于运动和力的关系，下列说法中正确的是()A物体在运动，并不表明有外力作用在物体上B物体所受合力不为零时，其速度必将发生变化C物体所受合力不为零时，其加速度必将发生变化D物体所受合力为零时，其加速度可能发生变化解析：物体所受合力为零可能做匀速直线运动，A对；物体所受合力不为零时，必然产生加速度，合力一定，加速度一定，有加速度，速度必然变化，B对，C、D错。答案：AB2用力推静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后不用力时，小车仍继续运动一段时间，可见()A力是使物体产生运动的原因B力是维持物体运动速度的原因C力是使物体产生加速度的原因D力是使物体惯性改变的原因解析：力是物体改变运动状态的原因，即产生加速度的原因，不能改变物体的惯性大小，所以只有C对。答案：C3水平路面上加速行驶的货车，突然从车上掉下一包货物，而司机没有发现，则汽车的加速度如何变化()A不变 B变大C变小 D不确定解析：货车的牵引力不变，阻力变小，所以合外力变大，而质量变小，这两个因素都使加速度变大，故加速度变大，选B。答案：B4实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是()AF、m和a三个物理量都有直接测量的工具B实验时为消除摩擦力对小车运动的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来C实验时重物通过细绳拉小车的力要比重物的重力小D根据实验数据，得到的F不变时的am图像是过原点的倾斜直线解析：力F和质量m可直接用测力计和天平测量，但a不能直接测量，故选项A错误。若将小车一端垫高到小车不挂重物时也能自己沿长木板运动起来时，就已平衡摩擦力过度了，故选项B错误。F不变时，a与m成反比，故其图像不是直线，其实a 图像是直线，故选项D错误。若重物对小车的拉力等于重物的重力，则重物所受合力为零，它就不会拉着小车加速运动了，故选项C正确。答案：C5下列说法正确的是()A质量较大的物体加速度一定小B受到合外力较小的物体加速度一定小C物体所受合外力的方向一定与物体的运动方向相同D物体所受合外力的方向一定与物体的加速度方向相同解析：加速度的大小由质量和合外力共同确定，只知道质量大小或合外力的大小，不能确定加速度的大小，故A、B错；且加速度方向与合外力方向相同但不一定与速度方向相同，C错，D对。答案：D6自由下落的钢球和塑料球，下落过程中()A钢球加速度大B塑料球加速度大C两个小球加速度相同D无法比较二者加速度的大小解析：合外力、质量同时影响加速度的大小，两个因素同时起决定作用。对于做自由落体的物体来说，由于其重力与质量成正比，所以不论质量大小加速度均为g。答案：C7(双选)如图1所示是某同学根据实验数据画出的图像，下列说法中正确的是()图1A形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小解析：甲图中F0时，小车就有了加速度，可见是长木板倾角过大。乙图中0时，小车质量很大，这时一开始小车的加速度不为零。说明使小车下滑的力已大于最大静摩擦力，也是长木板倾角过大。同理，丙、丁图都是因为长木板倾角过小而不过原点，故A、D正确。答案：AD8一个乒乓球滚过来，用球拍轻轻一挡就能使它改变方向；一个网球以同样大小的加速度滚过来时，要用很大的力握住球拍去挡，才能使其改变方向，试解释这种现象。解析：力是改变物体运动状态的原因，要改变乒乓球的运动状态需要用力，而使网球产生同样大小的加速度，因网球质量比乒乓球大许多，所以需要用较大的力。答案：见解析9现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图2)、小车、计时器一个、米尺。图2填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响)：(1)让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t。(2)用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a_。(3)用米尺测量A1相对于A2的高度h，设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F_。(4)改变_，重复上述测量。(5)以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图。如能得到一条过原点的直线，则可验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律。解析：由sat2，得a。若不考虑摩擦力，则物块受重力和斜面支持力。故Fmgsin mg。重复实验时可改变斜面倾角。答案：(2)(3)mg(4)斜面倾角