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高考总复习地理,第一部分 自然部分 第一章 行 星 地 球 第2节 宇宙中的地球和地球的圈层结构,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,基础1 地球所处的宇宙环境,学案导学,1天体。 (1)概念：宇宙中不同形态的_。 (2)类型：星云、_、_、卫星、彗星、流星体、星际物质(星际间的气体和尘埃)等。 2天体系统。 (1)形成：邻近的天体彼此相互_形成了以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”。,物质,恒星,行星,吸引,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(2)层次。,学案导学,总星系,太阳系,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 总星系是否就是宇宙？,学案导学,答案：总星系只是目前人类能够观测到的一小部分宇宙。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,基础2 太阳系中一颗既普通又特殊的行星,学案导学,1太阳系。 (1)组成。 由太阳、_及其卫星、矮行星(冥王星等)、太阳系小天体(小行星、彗星、流星体)及行星际物质组成。,八颗行星,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(2)八大行星分类。 类地行星：A_、B金星、C_、D火星。 巨行星：E_、F土星。 远日行星：G_、H_。 2地球。 (1)普通性。 地球在太阳系八颗行星中就_和质量而言，并不显眼。,学案导学,水星,地球,木星,天王星,海王星,体积,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(2)特殊性存在生命。 地球上存在生命的外部条件：安全的_、稳定的_。 地球上存在生命的自身条件是：适宜的_、适合生物生存的_、有_水。,学案导学,宇宙环境,太阳光照,温度,大气,液态,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 太阳系八颗行星中地球唯一存在生命，其他七大行星是什么条件不具备？,学案导学,答案：自身条件。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,基础3 太阳对地球的影响,学案导学,1太阳辐射对地球的影响。,(1)太阳辐射：太阳源源不断地以_的形式向宇宙空间放射_。,电磁波,能量,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(2)能量来源：太阳内部的_反应。 (3)太阳辐射的波长分布：,学案导学,(4)对地球的影响：为地球提供光和热；维持着地表_，为地球上的_循环、_运动和_的活动提供了能量，影响着_的基本特征。,核聚变,0.154.0,可见光区,红外区,温度,水,大气,生物,地理环境,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,2太阳活动对地球的影响。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(1)太阳大气层的结构：A_层，B_层，C_层。 (2)太阳活动表现：A层的_，B层的_，其周期约为_年，它们都是太阳活动的重要标志。 (3)对地球的影响。 太阳黑子影响_变化。 扰动_，影响无线电短波通信。 扰乱地球磁场，产生“_”现象。 高能带电粒子流冲进两极高空，产生“_”现象。,学案导学,光球,色球,日冕,黑子,耀斑,11,气候,电离层,磁暴,极光,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 (1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天强还是晚上强？ (2)何时何地比较容易观察极光？,学案导学,答案：(1)白天较强。 (2)在高纬地区的夜晚容易观察极光。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,基础4 地球的圈层结构,学案导学,1地球的内部圈层。,地震波的传播速度与地球内部圈层的划分图,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(1)两处不连续界面是C_，D_，在C界面上部为地球内部圈层_，C、D之间是_，D以内的圈层是_。 (2)由图可知，A为_波，B为_波，A、B地震波在_处传播速度明显加快，在2 900 km 处A、B的变化是A_，B_。 (3)图中斜线部分和地壳共同组成岩石圈，此处为_，是由_组成的。,学案导学,莫霍界面,古登堡界面,地壳,地幔,地核,横(S),纵(P),莫霍界面,完全消失,传播速度突然下降(并改变行进方向),上地幔顶部,坚硬的岩石,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(4)地震波的分类及特点：,学案导学,2.地球的外部圈层。,横波,较慢,固体,纵波,较快,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(1)大气圈(A)。 范围：下部边界为地球海陆表面，上部边界约在高空2 0003 000 km处。 低层大气的组成及作用。,学案导学,生命活动,光合作用,紫外线,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,垂直分层。,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,学案导学,降低,对流运动,天气,递增,水平运动,电离层,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(2)水圈(B)。 组成：主体是地球上的_，其面积约占全球面积的71%，陆地上的_、河流、冰川、地下水、沼泽水等都是水圈的组成部分。 分类：地球上的水97%以上是海洋咸水，_占3%。 意义：水几乎伴随一切自然地理过程，促进_的发展和演化。,学案导学,海洋,湖泊,淡水,地理环境,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,(3)生物圈(C)。 范围：存在于_的下层，整个_和地壳上层。 特征：非常活跃，极其特殊和重要的地理圈层。,学案导学,大气圈,水圈,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 右图为地球圈层结构示意图，关于图中各圈层的叙述正确的是( ),学案导学,D,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,A地球外部圈层由A、B、C三部分组成，其中C为生物圈 B地球内部圈层由E、F、G三部分组成，其中G为地核 C圈层E、F合为岩石圈 D各圈层相互联系、相互制约，形成了自然环境,学案导学,解析：圈层C为水圈；地球内部圈层由D、E、F、G四部分组成，其中E、F合为地幔；图中的各圈层相互联系、相互制约，形成了自然环境。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点1 地球上存在生命的条件,考点研析,读懂重要图表,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,关键知识点突破 【关键点】地球的普通性与特殊性具体分析如下。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,方法技巧 生命存在问题的分析思路 在分析某行星是否有生命物质存在时可从“四看”入手分析： 一看：该行星所处的宇宙环境是否安全稳定。 二看：该行星是否有适宜的温度。从距恒星的距离远近、自转和公转周期长短、大气层方面分析该行星是否有适宜的温度。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,三看：该行星周围有无适合生物呼吸的大气。从该行星的体积、质量和大气演化方面分析该行星是否具有适宜生物呼吸的大气。 四看：该行星是否有液态的水。从温度高低和水体运动方面分析该行星是否有液态的水。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,把握高考方向 方向1 天体存在生命的条件 2013年12月14日，“嫦娥三号”成功实施软着陆，并传回图像。读下列地球和月球数据，完成下题。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,从材料中反映出，月球缺少生机的主要原因与条件对应正确的是( ) 体积、质量较小没有大气层 月球离太阳较远气温较低 月球自转周期长昼夜温差大 月球上温度过高无液态水 A B C D,C,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 明确地球存在生命，是因为地球自身具有适宜的温度、适合生物生存的大气、有液态水等条件。 第二步：综合信息，分析解题。 对照表中数据分析，月球与地球存在差异有体积、质量较小、月球自转周期长。 第三步：写出你的答案。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点2 太阳的年辐射总量的影响因素及其分布,考点研析,读懂重要图表,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,关键知识点突破 【关键点】影响太阳辐射分布的因素。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,2太阳辐射总体分布特征。 受上述因素影响，世界太阳年辐射总量分布不均衡，总体分布特征如下： (1)不同纬度分布：由低纬向高纬递减。 (2)相同纬度分布：由沿海向内陆递增；夏季太阳辐射强于冬季。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,特别提醒 太阳辐射强的地区，热量不一定丰富 如青藏高原，虽是我国太阳辐射最强的地区，光照充足，但由于空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱，而成为我国夏季气温最低的地方。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,把握高考方向 方向2 太阳辐射及其影响 (2014新课标I)太阳能光热电站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成下列各题。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,(1)我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是( ) A柴达木盆地 B黄土高原 C山东半岛 D东南丘陵 (2)太阳能光热电站可能会( ) A提升地表温度 B干扰飞机电子导航 C误伤途径飞鸟 D提高作物产量,A,C,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,【解题思路】 第一步：审题，获取关键信息。 明确建太阳能光热电站的资源条件是丰富的太阳能资源，分析我国太阳能资源最丰富的地区是地势最高的青藏高原，而柴达木盆地正好位于青藏高原。 第二步：综合信息，分析解题。 太阳能光热电站是通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，产生热能制造蒸汽，来推动发动机运转，强光、高热能可能会误伤途径的飞鸟；反光板具有反射作用，使地面获得的太阳辐射减少，地表温度降低；太阳能光热电站不会产生电子辐射，,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,故不会干扰飞机电子导航；太阳能电站的建设不会改善该地大气热量条件而提高作物产量。 第三步：求出答案。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,方向3 太阳活动及其影响 美国天文台的观测表明：太阳活跃期的最高峰出现在2013年。此时太阳可能对地球造成的影响有( ) 我国北方会出现极昼现象 地球各地出现极光现象 GPS定位系统将受到干扰 磁针不能正确指示方向 A B C D 【解题思路】 第一步：审题，综合信息分析解题。 据题意逐项分析，极昼现象发生在极圈以内地区，我国不会出现极昼现象；极光通常现象发生在高纬度地区，不会出现在地球各地；太阳活跃期可能导致”磁暴”发生，以及无线电短波通讯受到干扰。 第二步：求出答案。,D,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,微专题,卫星发射基地的区位分析 一、我国卫星发射基地分布及区位条件。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,二、卫星发射基地区位因素。 1纬度因素：纬度低，自转线速度大，可以节省燃料和成本。 2气象因素：晴天多、阴雨天少，风速小，湿度低，有利于发射和跟踪。 3地形因素：地形平坦开阔，有利于跟踪观测。 4海陆位置：大陆内部气象条件好(晴天多)；隐蔽性强，人烟稀少，安全性强。 5交通条件：内外交通便利，有利于大宗物资运输。 6人口因素：要选择在人口稀少的地区。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,三、发射时间、方向和回收场地选择。 1发射时间。 (1)发射时间：在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位和跟踪观测。 (2)我国发射时间：主要选择在冬季，便于航天测控网对飞船的监控、管理、回收。我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较高的海域，选择冬季是为了避开南半球恶劣的海况。 2发射方向。一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度的作用，节约能源。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,3回收场地区位选择。 (1)平坦开阔，地质稳定。 (2)人烟稀少，城市稀少，利于安全。 (3)无大河、湖泊，少森林地区。 (4)气象条件要降水较少，空气能见度高；云层较少，航天器着陆安全且便于援救。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,把握高考方向 方向4 卫星发射基地区位因素分析 “嫦娥三号”于2013年12月14日21时12分成功落月，中国成为世界上第三个有能力独立自主实施月球软着陆的国家。下图为我国西昌和文昌卫星发射场地理位置比较图。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,分析西昌和文昌建设航天基地的区位条件。 _ 【解题思路】 第一步：审设问，明确思考方向。 要想分析两地建设航天基地的条件，必须明确两地的纬度位置、海陆位置、地形状况和天气状况等信息。 第二步：审材料，获取关键信息。,答案：西昌纬度低；海拔高；云雾少；无污染，空气透明度高；水源丰富，能满足发射中心的用水需求；交通便利。 海南纬度低，地球自转线速度大，卫星容易发射升空，利于延长卫星使用寿命；濒临海洋，地势开阔，便于对卫星的跟踪监测。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,第三步：求出答案。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,下图是世界某区域略图，读图，完成下题。,应用提升,简述地建设航天发射基地的有利条件和不利因素。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,考点研析,解析：分析该题有利条件注意从地的纬度位置、海陆位置、地形、人口分布等角度分析。地为热带雨林气候，阴雨天气较多，对航天发射不利。 答案：有利条件：纬度低、海运便利、地形平坦开阔、人口稀少等。不利因素：天气多变。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,1美国阿拉斯加的费尔班克斯素有“北极光之都”之称，其观赏极光的最佳季节是( ) A春季 B夏季 C秋季 D冬季,D,解析：极光观赏时间主要是夜间，而白天的阳光太强，不易观赏。阿拉斯加观赏北极光最佳的季节是冬季，因为此时昼短夜长。要注意的是，其他季节的夜晚也可以观测到，但不是最佳季节。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,2 “Hi，有人在吗？”2014年2月13日上午8：49，沉寂了19天的中国“玉兔号”月球车在微博上又开始“卖萌”了。“玉兔号”在月球上面临复杂的环境，其中描述不正确的是( ),A长月夜 B小温差 C强辐射 D高真空,B,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,解析：月球的自转周期等于公转周期，长度为一年，所以月夜长达半年，降温幅度大，昼夜温差大；因没有大气，属于高真空，对太阳辐射没有削弱作用，太阳辐射强。故选B。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,3由于月球的黄赤交角只有132，远小于地球的2326，所以月球表面环境( ) A昼夜温差小 B不会产生极昼、极夜现象 C季节变化小 D没有太阳直射现象,解析：月球的黄赤交角虽然远小于地球，但只要有黄赤交角就有极昼、极夜现象和太阳直射现象，只是范围大小的区别。黄赤交角小则正午太阳高度角和昼夜长短变化小，故季节变化小。月球因没有大气且昼夜交替周期长，故昼夜温差很大。,C,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,4太阳耀斑大爆发引发的“太阳风暴”将会对地球产生的影响是( ) A光球层上的“太阳风暴”会引起“风暴潮”，导致部分沿海低地被淹没 B耀斑现象发生会扰动大气层，影响地球上无线电长波通信 C耀斑爆发会引起两极冰川大量融化 D“太阳风暴”会影响地球磁场，使卫星信号不稳定,D,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,解析：“太阳风暴”是指太阳表面向宇宙空间喷射的大量气体、电磁波和带电粒子流，主要影响地球磁场和电离层，而风暴潮指强风(如台风)引起的海面异常升降现象。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,5读以下地球内部圈层示意图(下图)，完成下列各题。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,(1)图中界面A以上的圈层名称为_，F所示范围的圈层名称为_，G所示范围的圈层名称是_。 (2)图中B界面以下的物质状态为_，判断的理由是_。 (3)图中自地面以下、E层以上的固体物质部分被称为_。,地壳,地幔,地核,液态,横波无法通过,岩石圈,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,课堂训练,解析：(1)以莫霍界面(A界面，陆地下平均33 km处)和古登堡界面(B界面，2 900 km处)为界，将地球内部圈层划分为地壳、地幔、地核三部分。(2)横波只能通过固体传播，而B界面以下横波消失。(3)E为上地幔上部的软流层，E层以上是上地幔的顶部和地壳，合称为岩石圈。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,
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