2019-2020年高中历史第3课古代政治制度的成熟随堂演练岳麓版.doc

2019-2020年高中历史第3课古代政治制度的成熟随堂演练岳麓版1(xx新课标25)史记汉书均为私家撰著。魏晋以后，朝廷使用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书(C)A记载的真实性B评价历史的公正性C修撰的政治性D解释历史的客观性【解析】从材料反映的不同时期修撰史书的参与者来看，政治意味增强，政府主导修史的方向，反映出官修史书的政治性，故选C项；其他各项与材料不符。2下图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是(C)A秦朝B汉朝C唐朝D宋朝【解析】此题很简单，图中所示的三省六部制主要盛行于隋唐时期，选C项。3(xx杭州)宋代的同中书门下平章事即与中书、门下协商处理政务之意。“同中书门下平章事”虽是宰相，但枢密使、参知政事和三司使分走了大部分权力。这说明宋朝(B)A财政制度已成熟B相权被进一步分割C皇帝知人善任D君权被相权所制约【解析】本题考查君主专制政体的演进与强化。根据材料信息可知材料“虽是宰相，但枢密使、参知政事和三司使分走了大部分权力”和所学知识可以判断出B项说法正确；A、C两项说法材料信息体现不出，可以排除；D项说法错误，当时君权与相权的发展趋势是相权逐渐遭到削弱，皇权逐渐加强，可以排除。本题答案为B。4(xx开封)中国古代选官制度经历了一个漫长的变革过程，选官的标准也各有不同，主要有“文、武、德、才、血”等几种。如果“武”对应的是军功爵制，那么“德”指的是(B)A世官制B察举制C九品中正制D科举制【解析】本题考查中国古代选官制度。世官制选官标准是血缘，故A项错误；察举制选官标准是德行，故B项正确；九品中正制选官标准是门第，本质还是血缘，故C项错误；科举制选官的标准是才能或文才，故D项错误。5中国好歌曲导师周华健连续抢下三位学员后高兴大呼：“连中三元！光宗耀祖！”与这一说法有关的古代制度是(D)A世卿世禄制和分封制B察举制和宗法制C九品中正制和分封制D科举制和宗法制【解析】本题考查学生运用所学知识正确识读材料信息的能力。据“连中三元(科举制下连续考中乡试、会试、殿试的第一名)”可确定相关制度是科举制；据“光宗耀祖”可知相关制度是宗法制。6中国在汉代就建立了封驳制度。所谓“封”，就是把皇帝的敕令退还回去拒不执行；所谓“驳”，就是指出皇帝敕令中存在的错讹失误。汉代的丞相，在制度上享有封驳权。例如汉哀帝时，丞相王嘉就退回了皇帝要加封董贤的诏书。可见，封驳制(D)A避免了君主决策失误B保证了吏治清明C易为当权者所利用D对皇权有一定制约【解析】在封驳制度下，可以把皇帝的敕令退还回去拒不执行，可以指出皇帝敕令中存在的错讹失误，这对皇权有一定制约，故选D项；其它各项与材料不符。