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总结范本：_新闻部学期年终工作总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页新闻部学期年终工作总结xx年末，在这个即将辞旧迎新的日子里，新闻部的工作也走向了一个学期的总结阶段。经过一个学期的努力，我们新闻部的全体成员始终抱着学习、学习、再学习的态度，将自己的激情和梦想赋予在我们的共同新闻工作中，我们一起成长着、收获着在这近半年的时期里，总结新闻部的工作情况如下：（1） 对职教院团委学生会部门活动进行及时的跟踪报道，并做好后期的宣传工作。（2） 密切关注校园媒体，积极上传稿件。（3） 密切联系职教院论坛版主及职教院网站做好新闻更新工作,将网页内容进行修整，增添新的、富有活力的内容。（4） 承办了职教文化节之征文比赛，共收集到了40多篇作品，并邀请院晨光文学社协助审评，最终评出16篇优秀作品。（5） 有效完成了职教文化节暨迎新年晚会的视频、横幅工作。（6） 搜集各方资料信息，整理并大致编辑了职教院系报，为出版职教院系报做好准备工作。（7） 大力配合老师及各部门所举办的活动制作横幅（8） 本学期发稿数约20余篇：本学期新闻部主要报道了首届职教文化节（说课比赛、新生辩论赛、征文比赛、节徽设计大赛、专业教师讲座等文化节系列活动）、运动赛事（系“新生杯”气排球赛、院运动会、团学干部趣味运动、院新生气排球联赛、院“冠军杯”篮球赛等系列活动）、学部事件（职教院学生干部培训大会、学风整顿大会、与机械系交流大会、新老生交流会等系列活动）、志愿活动（慰问康乐园、走进行知小学、博物馆服务、行知小学生走进我校、与行知小学共庆元旦等系列活动）、职教院重大事件（院礼仪大赛、文化节闭幕式暨迎新年晚会、团委学生会交接仪式等系列活动。当然，新闻部的工作也存在不足之处：（1） 上传稿件的数量方面做得不够，还有待增加，在质量方面需有有效的保证；（2） 活动前期准备报道工作开展不顺畅；（3） 信息收集方面较为狭窄，信息收集渠道少，采集信息工作难；（4） 与各部门沟通上海存在漏洞，时常有突发性事件消息不能及时传递到新闻部内，让其他部门不能得到有力支援，偶尔有新闻报道不够及时的现象发生。（5） 拍照技术业余化，在主观上新闻部成员有经验上的不足，但在客观因素上是职教院本身的相机遗留已久的对图片质量造成一定影响的内部问题。经常遇到这样的尴尬，其他部门问我们拿照片时，我们不得不硬着头皮发给他们那些照得很糟糕的照片。在发布新闻时,我们还要花时间去对照片千挑万选，偶尔还要进行处理加工，最后还是得硬着头皮发上去。尤其是遇到职教院重大新闻时，由于条件限制，本身就是职教院新闻部的我们还得去问其他支援者（包括非新闻工作者）要照片，这是一个能力和职能上的碰撞。其实很多时候我们是抓好角度去拍摄的，可是部门相机不给力，摆上网页上的照片不时会有来自同行以及同学们的意见和建议以及消极反映。在今后的工作开展中，我部将继续协调配合各部门工作的开展，加大对信息的采集，拓宽信息采集面，建立更多的信息收集渠道。加大对稿件的审核力度，保证稿件的质量。坚持“及时报道职教院新闻动态，密切关注学生生活”的指导思想，健全部门体制，加强管理，达到“构造和谐部门”的目的，让新闻部的工作更上一个台阶.实事求是，并与院其他兄弟部门通力合作，争取将职教院的新闻部宣传报道工作尽善尽美，为同学们带来更加精彩的大学生活。第 4 页 共 7 页新高中班主任期末工作小结报告作为一个新的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。首先，因为我接手的是一个普通班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一部分，在期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求，相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为。开学的第一天，我对每一个新同学说了：“欢迎你到高一(8)班来，希望你能为8班作贡献”。我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。随后的几次主题班会、个别交谈、课前集体谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同一起跑线上，个人的努力交决定自己的命运，付出与收获总是成正比的。通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。其次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理。通过自我教育，增强学生的责任感、自信心与强烈的自我要求。我认为，学生若没有进取意识与自强意识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。班级建设初始，百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看。下午第四节天天到班上，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅可以检查学生上课时的精神面貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的习惯。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定进下到宿舍三四次，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比如，开学初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别班学生的一些小纠纷，作了及时调解，使这个事件得到很好的解决。有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批评，使其在全班面前检讨，达到了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。就这样，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级形成努力向上的学风，出现尖子生带动普通生的良好局面，期末考，本班的各科成绩在年度普通班中均名列前矛。第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上理想大学，于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导，否则学习只能事倍功半。如自习课，我总提醒同学，铃响就应该开始学习，习惯成自然，就不会让时间白白浪费掉，我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法，即先计划后学习，先预习后听讲，先后做作业，先独立思考后请教别人，先打基础后再灵活思维，这些做法都取得了一定效果。第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓励性评析，增强学生的成功体验，多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一(8)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观;2、以鼓励为主;3、有发展性。就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价，从而进行自我教育，达到良性循环。我的口头禅有：“没关系?”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”，今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。第 6 页 共 7 页本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页
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