2019-2020年高中地理第三单元从圈层作用看地理环境内在规律课下能力提升十三地理环境的整体性鲁教版.doc

2019-2020年高中地理第三单元从圈层作用看地理环境内在规律课下能力提升十三地理环境的整体性鲁教版读某区域地理环境演变示意图，回答12题。1引起图中地理环境变化的根本原因是()A大气环流B地壳运动C海陆位置D人类活动2图示地理环境的演变过程主要体现了()A地理环境的整体性B地理环境的差异性C地理环境的稳定性D地理环境的复杂性读下图，完成34题。3图中各地理要素形成的根本原因是()A大气环流B太阳辐射C人类活动D下垫面状况4图示各要素及地理环境的演化体现了地理环境的()A差异性 B复杂性C整体性 D稳定性自然地理环境是一个整体，一个自然地理要素的变化可能引起其他要素甚至整个自然地理环境面貌的变化。读北美地区的某河流水文站1990年和xx年观测到的河流流量和含沙量的变化曲线图，完成56题。5近十几年来，有关该地区自然地理要素变化的叙述，正确的是()A年降水量增加B河流流量增加C植被覆盖率上升D河流含沙量增加6近几十年来，导致该地区河流水文特征发生变化的可能是()耕地面积不断增加水库面积增加经济林面积增大灌溉面积增加A B C D读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图，回答78题。 7图中分别代表的环节是()A降水增加、地面蒸发量增大、气温变幅减小B地面蒸发量增大、气温变幅减小、降水增加C气温变幅减小、地面蒸发量增大、降水增加D降水增加、气温变幅变大、地面蒸发量增大8该示意图体现了()A自然地理环境的地域分异B自然地理环境的整体性C自然环境的相对稳定性D人类对自然的改造力量是无穷的2011年11月26日绿色和平组织志愿者在德班托起一个巨大的风力发电机模型(如图甲)，呼吁前来参加气候变化大会的各国政府采取措施减少对化石能源的依赖，保护全球脆弱地区和人群免遭伤害。图乙为碳循环示意图。读图回答910题。图甲 图乙9大力开发风能资源，减少二氧化碳排放，直接影响图乙中的环节是()A B C D10为维持环节降低大气中CO2含量的作用，人类迫切需要()A开垦沼泽B开发水能C保护雨林D退耕还湖下图是低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。读图回答1112题。11对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统中所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是()A气候条件 B土壤条件C生物条件 D地质条件12图中所示三个自然带纬度由低向高排列的顺序是()A BC D二、综合题(共40分)13下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读图完成下列各题。(20分)(1)此图反映出陆地环境具有_的特点。常常被作为自然环境标志的是_。(4分)(2)图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是_，表示不同温度带生长植物不同的是_，表示绿地对城市空气净化作用的是_，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是_。(8分)(3)运用地理环境整体性原理，简要说明黄河含沙量大的原因。(8分)14阅读材料，结合青藏高原隆升前后大气环流圈和相关材料，回答下列问题。(20分)新华社西宁7月27日电在刚刚结束的青藏高原国际科学讨论会上，与会的地质学家和气象专家们认为，青藏高原的隆起，对我国乃至高原周边国家的气候变化有着重要的影响，研究青藏高原地质气候变化，对预测今后我国的气候变化趋势，意义重大。 (1)下列A、B、C、D四个选项分别表示材料中序号的含义，请将选项填写在相应序号后的空格内(填字母，每个字母限填一次)。_，_，_，_。(8分)A阻挡印度洋、太平洋暖湿气流深入B中亚、西亚粉尘东输沉积形成高原C改变海陆分布和亚欧大陆轮廓D东亚、南亚形成最强盛的季风区(2)根据材料探究青藏高原的隆升对我国东部地区气候的影响。(12分)参考答案课下能力提升(十三)1B2.A第1题，本题主要考查影响地理环境形成和变化的因素。比较三个阶段陆地自然带的变化可知，该地所处的大气环流、海陆位置没有变化，变化的主要是地形，而引起地形变化的可能因素是地壳运动，所以产生这种现象的根本原因是地壳运动。人类活动的影响从图示中看不出来。第2题，本题主要考查地理环境的整体性。某一因素的变化，引起其他要素甚至整个地理环境的变化，这反映了地理环境的整体性。3A4.C第3题，图中各地理要素形成的根本原因是大气环流。第4题，图示各要素及地理环境的演化体现了地理环境的整体性。5C6.B第5题，与1990年相比，该河雨后流量曲线变化和含沙量曲线波峰降低，说明植被覆盖率提高，涵养水源和保持水土能力提高。第6题，除植被增加因素外，水库也有明显的调节径流量和拦截泥沙的作用。7B8.B第7题，土壤湿度增大会使地面蒸发量增大，而地面蒸发量增大，会使空气湿度增大；空气湿度增大，蒸腾作用加强，使空气中水汽增加，降水增加；土壤比热容增大，最高温度降低的结果是气温变幅减小。第8题，据题干可知，该农业系统中水、大气、生物相互作用，体现了自然地理环境的整体性。9A10.C第9题，大力开发风能资源，可以减少矿物燃料的使用，减少二氧化碳的排放。第10题，图乙中为绿色植物的光合作用，因此保护雨林可以增加绿色植物的光合作用，降低大气中二氧化碳的含量。11A12.D第11题，从图中可看出，土壤、生物量、枯枝落叶这三者之间在生态系统中的关系是非常密切的，但在不同纬度，它们在生态系统所储存养分的比重大小是不同的，这主要与不同纬度气候条件中水热状况的差异密切相关。第12题，低纬度地区的水热条件一般较好，因此利于生物生长，生物量较大，生物储存养分所占的百分比大；同时，低纬度地区，因热量条件好，枯枝落叶极易分解，故它所储存的养分百分比最小。高纬度的情况刚好相反，据此可知这三地的纬度由低向高依次是。13解析：此图表示地理环境各要素之间的相互联系。黄土高原千沟万壑地貌的形成属于水文对地貌的影响，不同温度带生长植物不同属于气候对生物的影响，绿地对城市空气净化作用是生物对气候的影响，植被破坏引起土壤肥力下降是生物对土壤的影响。答案：(1)整体性生物(植被)(2)CABD(3)黄河流经的黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨的冲刷，水土流失严重。14解析：青藏高原的隆升对我国乃至整个亚洲的气候都产生了重要影响，对其研究具有重要意义。本题主要从青藏高原的隆升对大气环流的影响上进行探究，在读懂环流图的基础上，结合相关地理空间位置分布即可作答。答案：(1)CDAB(2)青藏高原的隆起，与其周围大气的热力差异形成了冬夏相反的盛行风(或高原季风)；即冬季高原面上出现冷高压，气流从高原向四周流动；夏季高原面上出现热低压，气流从四周流向高原；高原季风环流方向与东亚因海陆热力性质差异形成的季风环流方向一致，两者叠加，使得东亚季风势力特别强盛。