2019-2020年高考英语 单项填空复习.doc

2019-2020年高考英语 单项填空复习第一节 命题特点从1978年恢复高考以来，单项填空在逐年变化的高考英语试题中始终占有一席之地，可见其地位的重要。在多年的变革中，单项填空的命题也一直在发展变化，最近几年的命题总的来看呈现出以下特点：一、拓宽覆盖面高考单项填空题的测试点可以涉及中学英语大纲中的所有词汇、语法和交际用语。既可考查语言知识的理解、识记和掌握情况，又可考查语言运用能力。在保证一定的覆盖面的基础上，试题还特别注意对动词的考查。 二、加强综合性试题重在考查同学们综合运用语言的能力，不少题目所涉及的考点不止一个。例：John plays football_,if not better than,David.A.as well B.as well as C.so well D.so well as该题由于题干中有插入语if短语而增加了试题的复杂程度。答题时，一定要综合考虑问题。插入语及David的存在决定了A、C两项均为错误选项。D项so well as要求前面使用not等否定副词，故只有B项as well as为正确答案。三、突出交际性语言既然是交际行为，自然有其交际情景。脱离语境的知识应被看作是无效知识，只有能在具体的语境条件下灵活运用所学知识才算是学会了语言。因此，近些年的高考单项填空试题不仅仅考查对语言知识的识记与简单再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用。它既注意语言形式，也注意语义内容，还注意语言的运用，也就是在特定语言环境中运用语言的能力，具体地讲，包含着八个方面的内容：特定的时间、地点等背景、特定的目的与动机、特定参与者、特定角色、特定的行为序列、特定的心理活动过程、特定的信息处理过程、特定结局。试比较以下两题：Must I clean the classroom after school ?No you .A.mustnt B.neednt C.wont D.cantShall I tell her about it ?No you . She has known about it .A.mustnt B.neednt C.wont D.cant两题答案都是B，但显然第一题考查的是机械的、无效的知识，第二题考查的是知识的灵活运用。高考单项填空题十分注重语言的实用性和交际性，试题一般不单纯地、孤立地考查课本里的词汇、语法知识，而是通过设置微型情境，增加若干语境化的因素，以考查同学们的活用能力、创新能力。近几年高考单项填空题普遍降低了对知识本身的要求，增加了对使用条件的限制。知识考查直截了当，题干长短适宜，直入考点，不绕圈子。第二节 考查内容单项填空试题主要考查各项英语基础知识，特别是在特定条件下，灵活运用语言知识的能力。分析总结近年高考试题，不难发现单项填空试题主要考查以下五个方面的内容：一、语法知识考查对某项语法知识的识记和理解能力。它的特点是：在所有备选项中，只有一项填入题干空格处，才能使英语句子在语法结构上成立，而其余几个备选项都不能使句子在语法上正确。例：Where are the ?A.policeman B.policemans C.policemen D.police men该题答案为C。“警察”的复数形式只能是policemen。二、语法知识灵活运用能力考查同学们在掌握语法知识的基础上，结合题干所提供的语境条件，去灵活运用语法知识的能力。它带有情景交际的功能，但又不完全是情景交际试题。在几个备项中，可能有一个以上的选项在语法上成立，但只有一个选项符合句子的语言情境条件。例：What are you going to do this afternoon? Im not sure. I go shopping with Lily.A.will B.need C.may D.must该题答案为C。因为不确信，所以只能是“可能”做某事。三、词语意义和用法的辨析能力这种试题的备选项在形式上可能都与题干相吻合，但在意思上往往只有一个选项最能满足句子的需要。解答这类试题，首先要正确理解题干的意思，其次要有一定的同、近义词的辨析能力。例：These football players had no strict until they joined our club.A.training B.education C.exercise D.practice该题答案为A。专业运动员接受的应该是正规的“训练(training)”，而不是一般的锻炼(exercise)，更不可能是笼统的练习(practice)和教育(education)。四、词语固定搭配知识这种试题考查的是习惯用法。答题时，必须遵循词语的习惯搭配，切不可望文生义，受汉语的干扰。例：That film is said to be _ worth seeing.A.very B.much C.well D.quite以上几个词中只有well可以修饰worth。五、情景交际用语情景交际的考查目的不是通过对话考查语法知识和词汇知识，而是考查在特定的交际场合，人们所习惯使用的一些表达方式。答题时，不能用汉语进行思维，必须遵循英美人的风俗习惯。例：Would you please sing the song with me?_.A.But I dont know you B.A great ideaC.With pleasure D.Oh, its kind of you to invite me to do so 表示接受别人的邀请，应该用With pleasure，此处也可以用My pleasure, Of course或Certainly等表达方式。第三节 素质要求近几年高考单项填空题呈现这样一种趋势：知识内容综合化、水平层次智能化、测试方式交际化、题型组合科学化。面对这种新颖的试题，一部分同学会感到无从下手。审查所考查的知识内容，未见太难的要求，但确定答案又总是觉得模棱两可，似是而非。那些对知识掌握牢固，学得灵活，理解深刻，融会贯通的同学对这些试题会得心应手。反之，那些对相关知识一知半解，对语境条件似懂非懂的同学，自然会在这种试题前碰壁。同学们要答好这种试题必须能够： 1.具备扎实的基础语法知识和灵活运用语法知识的能力； 2.正确理解词义、辨别词义； 3.熟练掌握词语搭配和习惯用法； 4.正确理解词语隐含意义，准确把握语境。第四节 应试准备 要具备上述基础与能力，在平时的学习和后期的备考中得特别注意以下几个方面。 1.全面复习语法和词汇知识，在此基础上，突出对时态、比较级和动词用法的复习。 2.加强对词语搭配，特别是动词搭配的复习。要注意掌握同一动词所构成的不同动词词组与同一小品词构成的不同动词词组的用法。 3.在平时练习中，要注意分析答案是否合乎语境、合乎常识、合乎英语习惯表达法，切忌死抠语法条条和句型框框，以提高在具体语境中灵活运用语言知识的能力。4.及时记载练习中所犯的典型错误，认真分析错误原因，把握错误生成规律，经常做一些归错训练，切实避免重犯类似错误，不断提高识错、纠错能力。第五节 解题步骤高考单项填空题有考点多、语境强的特点，因此，在做这类题时，必须步骤清楚，思路正确。虽然部分题目可以一眼看出答案，但更多的题目需要经历这样几个步骤： 1理解、预测。首先要看懂句子意思，明白考查范围，预测可能答案。 2分析、判断。在领会题意的基础上，分析出较为关键的信息，并据此进行逻辑推理，作出合理判断。 3比较、筛选。根据题目考查目的，比较所给选项中哪一个更符合题目要求。 4复读、验证。再次通读全题，从语境、语知等多方面验证所给答案是否符合题目要求。现以下题为例，对上述几个步骤作一简要说明。Greenland, _ island in the world, covers over two million square kilometres.A.it is the largest B.that is the largest C.is the largest D.the largest第一步：理解、预测。通过阅读题干，了解其句意为“格陵兰是世界上最大的岛屿，面积两百多万平方公里”。本题考查的应该是句子结构。第二步：分析、判断。句子的主要结构是Greenland covers over two million square kilometres.两个逗号之间的部分是同位语或定语，是句子的次要部分。第三步：比较、筛选。A、B、C语法形式上均有错误。选A，两个句子都是简单句，之间关系不明；选项B中的that不能引导非限制性定语从句；选项C中的句子成分残缺不全。这样，只能选D。第四步：复读、检验。将答案代入题干通读一遍，如果句意连贯、文法正确，即可视作答题无误。近几年的高考单项填空题越来越注重考查在具体情境中灵活运用所学知识的能力。同学们要提高该部分的得分率，不仅要把握答题步骤，还应注意以下几个方面：第一、了解试题结构单项填空试题由题干和备选项两部分构成。备选项又分为答案和干扰项两种。干扰项就其形式来说通常有三种情况：1、形式全错。这类题目主要用于对词的形态变化的考查，题干本身所提供的信息对备选项没有任何提示或限制作用，答案可以直接通过比较选择项来确定。例:There are _ of the students present at the meeting.A.two-fifth B.second-fifth C.two-fifths D.second-fifthsA、B、D三项形式均错，故答案为C。需要说明的是，这种形式的试题会越来越少，因为选择填空的命题有这样一个基本原则：干扰项中的语言形式应该是英语中存在的形式。如考查tell的时态形式时，就不宜设置telled这一干扰项，因为它在英语中并不存在。2、形式有对有错。答题时，应先排除那些形式错误的选项，然后再将那些形式正确的选项代入题干，只有在形式、意义等方面均与题干一致的选项才是正确答案。例：The wounded soldier _on his stomach and kept crying all night.A.lied B.lay C.layed D.laid上述四个选项中，C项形式错误，应首先予以排除。根据句意应选填lie（躺）的过去式，即答案为B。3、形式全对。在强调单项填空题语境化的今天，这类试题占有绝对多数。答题时须将全部备选项一一代入题干，根据题干提供的信息加以推敲和筛选。第二、领悟题旨每道单项填空题都是针对一定的语言知识命题的。因此，从题目的内容出发，研究其题旨，能使我们做到目标明确，从而尽快发现解题的线索。例：All the doctors insisted that he _ badly wounded and that he _ at once.A.should be;be operated on B.was;be operated onC.was;should be operated D.was;must be operated on本题旨在考查insist后跟宾语从句时的两种不同含义及其相应的用法。即：作“坚持说，坚持认为”讲时，从句中的谓语动词用陈述语气，而作“坚持要求”讲时，则用虚拟语气。通过句意分析可以得知，所有得医生都坚持认为他受得伤很重，并要求他立即接受手术。据此，我们很容易便能推测出答案为B。第三、把握语境语境化试题重在考查同学们灵活运用所学知识解决实际问题（有时甚至是未曾碰到过的相似问题）的能力。答题时，忌用汉语进行思维，忌生搬硬套语法规范，在保证语言形式正确的同时，还要注意所选项是否合乎题干设置的语境。例：Is _ here?No, Bob and Tim have asked for leave.A.anybody B.everybody C.somebody D.nobody 由于同学们经常见到somebody 与anybody对比使用得情况，所以，当看到疑问句时，很容易将思维局限在anybody一词上。然而，根据答句可以推知，问句得意思应该是“人到齐了吗”，显然，答案应为B。第四、抓住关键词在有些单项填空题中的题干中，个别词对答案的选定往往起着决定性作用，抓住这些关键词，题目便可迎刃而解。例：Do you like the material?Yes,it _very soft.A.is feeling B.felt C.feels D.is felt 题干中的soft是关键词，由此可以认定feel用作连系动词，而连系动词一般不用于进行时和被动语态，即答案应在B、C之间。由问句的时态形式，可以进一步排除选项B。上面我们简单介绍了单项填空题的结构特点和答题时应该把握的基本原则。这些原则对答好完形填空等题型也大有帮助。第六节 技巧点拨 要答好单项填空试题，除了应具备扎实的知识基础，还应掌握必要的答题技巧。一、把握语境, 排除“假性原型”的误导“原型”是心理学中的一个术语。可以说，对解决问题产生启发作用的事物就叫做原型。原型之所以有启发作用，是因为它与要解决的问题有某些相似之处。通过经验的移植和改造，人们就可以从这些相似之处推导出解决问题的新方案来。然而需要我们注意的是，在英语学习中，人们往往囿于自身知识水平，而误将貌似原型的事物当作原型，结果得出错误的解决问题的方法。在单项填空试题中，就常常利用不生这一心理特点，故意设置一些所谓的原型，来诱使学生模仿。要排除这类题目所设“陷阱”的诱导，就必须全面把握题干中的语境，必须努力拓展思维的广度，还必须注意对所获取的信息加以分析和比较，才不致仅凭一知半解就匆忙作出结论。请看下题：Dont forget to e to my birthday party tomorrow. _. A.I dont B.I wont C.I cant D.I havent看到这道题，有的同学可能会不假思索地选填A，因为他们知道， 答语中的助动词总是和问句中的谓语动词相一致。他们以为，题干中的两句语形式上虽不完全是一问一答，但毕竟与一问一答式的对话十分相似，因此可以类推。但是，通过分析题干，我们不难发现前一句是祈使句，在祈使句中可以用动词原形表示将要发生的动作。后一句是陈述句，应该在句中用一般将来时表示将要发生的动作。故本题答案为B。又例：Have you learned English before?Yes. I _ English for six years in my hometown.A.learned B.have learned C.had learned D.was learning估计该题选B的同学肯定不少，因为在回答一般疑问句时，答语中的谓语动词总是和问句一致。但该题答句中的地点状语in my hometown暗示了过去的时间，故谓语动词应用一般过去时，即本题答案为A。再请看下题：The cakes are delicious. Hed like to have _ third one because _ second one is rather too small.A. a;a B. the;the C. a;the D. the;a由于前后两空结构相似，有些同学很可能会据此选择A或B两个答案。但事实上第二块饼是有所指的，是确定的，而第一块饼并不确定，故答案为C。下面再编选一些题目，请同学们试着做一做。1. I wonder if your wife will go to the party. If your wife does，so_mine. A.is B.do D.does D.will2. Would you lend me your pen for a while？ Certainly，I_. A.would B.should C.will D.shall3. When will the train start？The time-table says it_at 2:35 this afternoon. A.starts B.is starting C.will start D.is going to start4. What need I do now？You_get in touch with them by phone at once. A.need B.need to C.will need D.both A and B5.The Whites came here to buy some books and_on anold friend of theirs. A.call B.to call C.calling D.called6.He said French is the most beautiful tongue in the world and_he was determined to learn it well. A.不填 B.that C.also D.besides7.Japanese speak Japanese，and _ German. A.German B.Germans C.Germen D.Germanies8.I wonder why_little animals eat so many insects. A.so B.such C.very D.too9.One evening he came to borrow the book Robinson Crusoe from me and promised to get through it_one evening. A.in B.on C.about D.不填10.He was afraid to goout in the darkness because he was afraid_his way. A.to lose B.losing C.of losing D.for losing11. I often make mistakes. So you do and so_. A.everybody will B.will everybody C.everybody does D.does everybody12. Look，here es the bus. Oh，here_.A.does it e Bes it C.it es D.it is ing13.Did you go to school every day before you went to_university？A.a B.an C.the D.不填14.An electric light can give us rich light. We all think it great for Edison to invent_.A.electric light B.an electric light C.the electric light D.electric lights15.It is a good piece of advice to write that on_.A.a paper B.a paper of white C.white piece of paper D.a piece of white paper 答案简析：1.D在条件状语从句中，可以用一般现在时表示将要发生的动作，而在so引起的主句中则应该用一般将来时表示将要发生的动作。2.C。在表示“请求”的场合中，提出请求的人为使语气婉转，常常会用到could, might和would等情态动词，而应答的人则应该分别用can, may和will来表示肯定的态度。3.A。按照时刻表发生的事情通常应该用一般现在时来表示。4.B。need作为实义动词可以用于包括肯定句在内的所有句子，而作为情态词只能用于疑问句、否定句或条件句。5.A。and连接两个并列的不定式短语时，后面的不定式通常不带to。6.B。引导宾语从句的连词that通常可以省略。7.B。“日本人”与“日语”为同一词，其复数形式与单数形式相同；“德国人”与“德语”也为同一词，但“德国人”的复数形式是Germans。8.B。多数学生都熟悉“so + 形容词 + 不定冠词a + 单数可数名词”的结构，也知道当名词前面为many, much, few和little 等表示数量“多”、“少”的形容词时，名词常为复数名词或不可数名词，不过，这里的little 并不表示“少”，而表示“小”。受so many insects这一假性“原型”的影响，一定会有学生误选A项。9.A。in one evening表示“在某一个晚上的时间内”，其中one为数词，表示“一”；one evening 表示“在某一天晚上”，one为形容词，表示“某一”，该短语前面通常不加介词，这正是位于本句句首的one evening的意思。10.C。be afraid to do something 表示主动的、有意识的行为，即自己没有胆量，怕做某事。be afraid of doing something表示被动的、无意识的行为，即自己怕做了什么事会产生不良后果。11.D。“so + 主语 + 谓语”表示“的确如此”，而“so + 谓语 + 主语”表示“也如此”。题干中应答人的意思是“你的确经常犯错误，其实，每个人都会经常犯错误的”。显然，答案应在B、D之中。另根据一般现在时的用法可以进一步排除B。12.C。here, there等副词提至句首以引起听话人的注意时，句子中的主谓语须倒装。但主语是代词时，主谓语不倒装。另外还须注意在这样的句式中通常用一般现在时表示正在进行的动作。13.C。在有关场所的名词前，用了冠词，就单指具体场所；如果不用冠词，则转指该场所的功能、作用、职务等的抽象意义，成为固定短语，如 go to school。但有些类似的短语中用或不用冠词完全是出于习惯，如go to the university, go to the cinema, go to the theatre, go to the office。14.C。“the + 单数可数名词”可以表示泛指，强调整个类属，而非该类属中的各个成员。15.D。在a piece of 结构中，描述性修饰语一般置于piece之前，如a surprising piece of news；而类属性修饰语则置于a piece of后的名词之前，如a piece of good futures。二、把握主干，排除冗余信息的干扰有些单项填空题的题干往往很长，在某些固定结构中间或者句子与句子之间常常还会有一些次要信息，这样便干扰了学生的正常思维，分散了其注意力，从而使其心理活动不能指向或集中于一定的事物。我们可视这样的信息为“冗余信息”。撇开这些信息，句子的主要结构便会一目了然。插入成分设置的形式和种类并不多，主要有下面三种：（一）插入成分是一个单词。所插入的词多为副词、代词、名词等。例： He was very rude to the customs officer, _obviously made things even worse.A.which B.what C.whom D.who选A。删除obviously这个插入的状语，不难发现该题考查的是关系词的用法。选项B不能引导定语从句，先予排除。根据句意，后面的定语从句不可能修饰the custom officer这个人，而应该是修饰前面整个句子。（二）插入成分是一个短语。通常这个短语对句子表达起修饰、强调、缓和语气等作用。例：How about the rest us_a walk down the garden？A.to take B.take C.taking D.to be taking选C。the rest of us是动名词的逻辑主语，撇开它，句子的结构就一目了然了。（三）插入成分是一个分句。所加的分句一般起补充说明的作用。例：John plays football _, if not better than David.A. as wellB. as well asC. so wellD. so well as答案为B。题干中if not better than 系插入语，主干部分应为John plays football _ David. 此句明显是表示比较的，A、C两项不能与该句搭配。B、D两项虽都可以用于比较，但D项一般用于否定句，所以只能选B。下面再编选一些题目，请你一试。1.The day we looked forward to_at last. Ae Bes C.came Ding2.She spent as much time as she could_over her lessons. A.go B.goes C.went D.going3.I held different opinions on the subject_. A.with you B.with yours C.from you D.from yours4.The professor and writer，as I often referrred to at the meetings，_ famous for his books. A.was B.were C.is D.are5.We should do more such exercises in the future，I think，_those we did yesterday. A.about B.as C.like D.than6.The film brought the hours back to me_I was taken good care of in the faraway village. A.that B.until C.where D.when7.He will tell you_he expects will win such and such a match. A.who B.whom C.which D.why8.Mr Li as well as his two sons_already in thewaiting-room. A.have been B.has been C.are D.is9.He turned off the head lamp of the car to keep the light from flashing in through the window of Jacks house and_Jack up. A.woke B.waking C.wake D.to wake10.He often leans over the fence and talks endlessly with my father _ gardening problems. A.to B.of C.about D.on11.You should impress the news learned from the radio this morning _ your mind. A.in B.into C.inside D.upon 12.The old man said that he would _more people who would not have too much work to do in the week to e to do the construction work. A.let B.promise C.get D.force13. He failed again and again _the stone upon the wall. A.lift B.to lift C.lifting D.lifted14.With a quick kick the policeman sent the knife in the robbers right hand _.A.fly B.to fly C.flying D.to be flying15.Some of the rubbish，such as food,paper and iron,_away over a long period of time. A.rot B.rots C.is rotting D.are rotted16.Obviously he didnt agree with two men _. A.Tom and I B.I and Tom C.Tom and me D.Me and Tom17. _was Goodyear, an American scientist, who invented that kind of robot. A.Who B.He C.It D.This18.The number of the people present , as we had expected,_very large. A.was B.were C.is D.are19. He was forced to give everything he had stolen _ the people. A.to B.from C.of D.by20.He made another wonderful discovery, _of great importance to science.A.which I think is B.which I think it is C.which I think it D.I think which is答案简析：1.选C。题干中we looked forward to 是the day 的定语，空格处与它没有任何语义上的联系，本题缺少的是谓语，根据时态一致的规则，答案只能是C。2.选D。题干中主要部分的句型为spend some time doing something。3.选D。通过对题干的分析，可以发现，这里有different from这样一个短语，此外，比较的对象也应与被比较的对象同类。4.选A。题干中as从句为插入语，去除这一冗余信息，可以发现主语为the professor and writer，意思为“教授兼作家”，系单数概念，此外，还应注意时态的一致。5.选B。题干中in the future, I think 并未为我们答题提供什么有价值的信息，撇开这一部分信息，就可以清楚地看出这里有such as这样一个句型。6选D。去掉back to me，就会发现这道题不过是考查以the hours为先行词的定语从句该用什么引导词。由于先行词是表示时间的，关系词在句中又做状语，故关系词只能用when。7选A。撇开he expects这一分句，就可清楚地看出who做宾语从句中的主语。8选D 。如果主语是单数，后面尽管跟有as well as等短语，谓语仍然用单数。从时态上来讲，本题也可用现在完成时，但须将already放在has和been之间。9选B。撇开through the window of Jacks house，能较清楚地看出空格处与 flashing并列。10选C。撇开endlessly with my father可以看出空格处应填of或about，表示谈论的内容，但talk about谈及的内容更详细，由endless可以排除选项B。11选D。撇开定语learned from the radio this morning,不难发现句中有impressupon(on)这一固定搭配。12选C。撇开who引导的定语从句，可以发现句中有sb to do sth这一结构。promise sb to do sth意为“向某人允诺做某事”，显然，与句意不符；force与定语从句的意思相悖。13选B。again and again在句中起加强语气的作用，撇开它，就可发现句中有fail to do这样一个句型。14选C。撇开定语in the robbers right hand，可以发现句中有senddoing这一结构。15选B。如果主语是单数，后面尽管跟有such as等短语，谓语仍用单数。16选C。撇开two men，更容易看出Tom and me是做agree with的宾语的。此外，单数人称并列时，习惯按第二人称、第三人称、第一人称的顺序排列，故选项D应予排除。17选C。撇开an American scientist这一插入语，一下子就能看出题干是一个强调结构。18选A。如果忽略the number后面的定语和插入语，也许不难发现主语是the number，是单数，即答案应在A、C之间，再根据had expected的提示就很容易判断答案了。19选A。本句的主干结构为be forced to give sth to sb, he had stolen这一分句只是everything的一个定语。20选A。删除选项中的插入成分I think，便可很容易地判定答案，因为which在句中引导一个非限制性定语从句。三、把握语境，排除紧靠空格的信息的误导考查内容由知识型向能力型转变，题目本身由暴露型向潜隐型转变，是高考单项选择填空题的命题趋势之一。纵观近几年的高考试题，不难发现，十分注意将所要考查的语言知识寓于特定的语言环境之中。解答这类题目时，我们不仅必须通览全题，把握语境，而且还要注意灵活运用所学的知识，切不可“一叶障目”，仅仅根据紧靠空格的个别信息去算率应答。请看下列例题：例1：It was for this reason _ her uncle moved out of New York and settled down in a small village.A. which B. why C. that D. how一看到空格前的reason，有的同学可能会立即想起the reason why的结构，但如果通读一下全句，不难发现这里有一个强调结构，即选C。例2：What you have learned in the army before_you a lotin the future. A.helps B.helped C.has hepled D.will help选D。空格前的 before 是副词，修饰主语从句的谓语动词have learned。 无论在结构上还是意义上它都与空格处的成分毫无直接联系。空格处应该是受what引导的主语从句和时间状语in the future 制约的谓语动词。例3：The window_while he slept，he caught a cold. A.open B.opening C.was open D.was opened 选A。看到空格后面while引导的从句，有的学生可能会想当然地认为while前面是主句，以致误选C或D。实际上， 逗号前面是一个含有时间状语从句“while he slept”的独立主格结构，表示he caught a cold的原因。例4：Is_here？ No.Bob and Tim have asked for leave. A.anybody B.everybody C.someboby D.nobody 由于同学们经常见到考查somebody和anybody用法的试题， 所以他们一看到问话中空格前后的is和here， 很容易一下子将思维局限在anybody一词上。然而，根据答句可以推知，问句的意思应该是“人都到齐了吗？”显然，答案应为B。例5：What do you consider_to her？ A.happen B.to happen C.happening D.happened同学们如果弄不清句意或者错误理解consider一词的含义，就会选 A或C。但若通览全句，就会发现do you consider系插入语，而句中明显缺少一个与主语what相呼应的谓语动词。答案应该是D。例6：It was the bravery of William Tell _ encouraged the Swiss people in their fight against the enemies. A.which B.that C.who D.had选B。有的学生会误将空格前面的William Tell当作先行词而选C。但实际上句子是由It was.that构成的强调结构，强调的是bravery，William Tell并不是被强调的对象，后面的that 从句也不与之发生直接的联系。例7：The room_face south is his bedroom. A.whose B.which C.whose window D.the windows of which若将思维局限在空格前的the room和空格后的face上，便很可能会误选A。实际上，空格后面的face是定语从句中的谓语动词而不是名词。 根据face的形式，则定语从句中应该有一个复数形式的主语。故本题正确答案应为D。例8：The news has just e from Bejing _ the tradetalks between China and the United States have e to an agreement. A.from which B.which C.where D.that选D。空格的前面是一个完整的分句。 空格后面也是一个很完整的分句。从意义上看，空格后面的句子是the news的具体内容，即the news的同位语。A、B、C、D四个选项中只有“that”能引导同位语从句。下面再编选一些题目，请你一试。1.The skin of snakes_some kinds of musical instruments. A.is used to make B.are used to make C.is used to making D.are used to be made2.This afternoon the performance that the students looked forward to_.A.begin B.begins C.began D.beginning 3.You must wait _ the bus stop.A.for B.at C.to D.until4.What are you going to _ at the meeting?A.speak B.say C.talk D.tell5.She wont e back _ July 6 and 8.A.until B.in C.between D.on6.Farmers there _ much land.A.is b.Are C.has D.have7.There are a lot _ students today than yesterday.A.of B.more C.most D.不填8.We got _ the foot of the mountain at seven.At B.on C.under D.to9.I havent heard from her _ last year.A.until B.by C.since D.不填10.Your bedroom must be kept _.A.clean B.to clean C.cleaning D.cleaned 答案简析：1. 正确选A。主语是skin，而不是紧靠空格的snakes，故应在A,C之间选择正确答案。根据语境，空格处的谓语部分的意思是“被用来(做)”，而不是“习惯于(做)”，这样就可以进一步排除C。2. 选C。that the students looked forward to是定语，题干中缺少谓语动词，故应排除D。begin是瞬间动词，在本题情境中，动作应该发生了。3. 选B。若将思维局限在wait和the bus上，就会误选A。4. speak at the meeting这一短语同学们很熟，但根据句首的疑问代词，空格处应填一个及物动词，而speak作“讲话、发言”讲时是不及物动词，此处应填say。5. 选C。若将思维局限在邻近空格处的July 6上，会填D；若受思维定势的影响就会填A（只有去掉“and 9”时，答案A才是正确的，因为“回来”的动作不可能发生在两个不同的日期）。6.选C。farmers是主语，而there是farmers的定语。7.选B。由than可知，空格处要用比较级，a lot做定语修饰more。8.选D。the foot是get to的宾语。空格处若填at是不合逻辑的。9.选C。last year前面通常不加介词，但它表示过去时间，是不能和现在完成时连用的。因为同样的道理，也不能选A。10.选A。答题时，不能仅根据空格前的kept而填cleaning。事实上，只要将原句还原成主动结构，就不难看出“keep+复合宾语”这一结构，空格部分表示的是房间的一种状态，应用形容词clean。四、不可忽视“迟到信息”的作用Shall I tell John about it? No, you_，ve told him already. A.neednt B.wouldnt C.mustnt D.shouldnt 该题正确选A。然而，如果撇开空格后的迟到信息， 答案便不只一个。可见该题中空格后的信息对答案的确定起了决定性作用。倘若将这一信息改为He will let it out，则答案将变为C或D。一般说来，空格后提供的附加信息多数是有效信息，这些信息对空格处不同程度地起着提示或限制作用。答题时，切忌粗枝大叶，无视空格后的迟到信息，而应该瞻前顾后，通盘考虑，这样才能做到万无一失。请再看一个例子：I wonder why Jenny _ us recently. We should have heard from her by now.A.hasnt wrriten B.doesnt write C.wont write D.hadnt written该题选A。由We should have heard from her by now可以推知，前面强调的是write这一动作对现在所造成的影响和结果，即应该用现在完成时。下面再编选一些题目，供大家一试。 1. The