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学案3 古希腊文化的集大成者 亚里士多德,第二单元 东西方的先哲,学习探究区,反馈训练区,教材问题解答,课标要求,简述古希腊哲学家亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,学习探究区,一、北方小驹,答案,1.学习历程 (1)少年时出入马其顿王宫，接触到广泛的文化知识。 (2)17岁到雅典的 学园学习，显示出超凡的才华。 2.思想主张 (1)特点：对 的思想既有继承又有突破。 (2)内容 人要追求尽善尽美的境界，但并不意味着要放弃现实的幸福。 理念属于人的思维抽象，客观上并无 世界的存在。 肯定 是真实的存在，但又认为物质受形式的支配。,阿卡德米,柏拉图,理念,客观世界,重点精讲,柏拉图与亚里士多德主张的差异 (1)哲学思想 柏拉图：理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。亚里士多德：思想源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，物体由形式和物质组成。 (2)政治主张 柏拉图：理想国是哲人统治的国家，其次才是以法治国，亚里士多德：法治优于人治。,教材互补,在政体上，亚里士多德注重从经验分析出发，倾向于民主制。在亚里士多德看来，民主制与寡头制的真正区别不在于人数的多与少，而在于贫富的差异。民主制是穷人执政，寡头制是富人执政，两者的斗争是穷人与富人之间的斗争。为了解决这一矛盾，亚里士多德主张由中产阶级执政。(人民版),深化探究,材料 柏拉图认为在具体事物之外存在理念，它是世界的本原；而亚里士多德认为，思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割，每一个物体都由形式和物质组成。柏拉图认为，研究物质世界只能获得不确定的“意见”，而不能获得知识；而亚里士多德则认为，物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分，科学的任务就是鉴别什么是真正的知识。 思考 (1)据上述材料，柏拉图与亚里士多德在讨论一个什么哲学问题？各持怎样的观点？,答案,答案 讨论物质与意识(精神)的关系。柏拉图认为在具体事物之外存在着理念(精神)，它是世界的本原；而亚里士多德认为思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割。,(2)你怎样看待亚里士多德对柏拉图的态度？,答案,答案 亚里士多德对柏拉图非常敬仰，但在科学上决不盲从，把真理看得高于一切。“吾爱吾师，吾尤爱真理”，这是他的名言。,1.成就 (1)哲学领域：确定了哲学的 ，在形而上学一书中，他提出了哲学必须研究和解决的十三个问题。 (2)生物学领域：对五百多种不同的 进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。 (3)物理学领域：在物理学一书中，他指出具体事物是由形式和 组成的。 (4)逻辑学领域：由大前提、小前提和结论三部分构成的简单演绎逻辑，即 ，自始至终贯穿于他的研究中。,二、博学家,答案,研究对象,动植物,质料,三段论,2.评价 由于亚里士多德研究的兴趣和范围非常广泛，被称为“ 的学者”。,答案,百科全书式,名师点津,对“吾爱吾师，吾尤爱真理”的认识 (1)体现出古希腊圣哲对哲学的终极关怀、对真理的孜孜以求。 (2)反映了古希腊人文精神的实质。 (3)为古希腊哲学注入了批判、怀疑和超越精神，成为一切不为权威所囿，敢于追求真理的人们的精神动力。,重点精讲,全面认识亚里士多德的深远影响 1.进步性 (1)是古代最伟大的思想家，他一方面总结了古希腊文化的最高成就，另一方面又建立了一些规范性的理论，在西方文化界产生了长久深刻的影响。 (2)留下了宝贵的精神遗产：他的科学探索精神和对真理的追求精神永远激励着后人积极进取、探求新知。 2.局限性 (1)基本哲学观是徘徊于唯心主义与唯物主义之间。 (2)体现出奴隶主阶级的思想局限性。,教材互补,关于亚里士多德的思想的影响 他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要力量来源；他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇；他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。(人民版),深化探究,材料 亚里士多德三段论的种类举例： 例一：任何人都是一种二足动物。(大前提) 柏拉图是人。(小前提) 所以，柏拉图是一种二足动物。(结论) 例二：没有一个人是永生的。(大前提) 希腊人是人。(小前提) 所以，没有一个希腊人是永生的。(结论),答案,思考 (1)上述材料反映了亚里士多德哪方面的成就？,答案 逻辑学。,(2)上述逻辑判断，你认为正确与否？,答案,答案 例一：这个判断是错误的。这个三段论犯了“四概念”错误。第一个人是集合概念，第二个人是非集合概念，即大前提和小前提间没有中间项。 例二：这个判断是正确的。因为：大前提是否定的，小前提是肯定的，结论必定是否定的。,(3)亚里士多德对于逻辑学的贡献有何意义？,答案 使逻辑学发展成为一门系统的科学，为其他学科的研究提供了科学工具。,三、教师生涯,1.宫廷教师：马其顿国王腓力二世聘亚里士多德为其子亚历山大的私人教师。 2.创立学园：公元前335年，在雅典东郊创立“ ”学园。 3.逍遥学派：亚里士多德喜欢边散步边讲学，人称他“ ”或逍遥学派。 4.中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。任何行为和感受都有一个中间性问题，过度与不及产生失误，中间往往能够获得成功。中庸之道是一种明智的态度和方法。 5.寂然离世：公元前322年，亚里士多德逝世。,答案,吕克昂,散步的哲学家,深化探究,材料 见下图,答案,亚里士多德穿着文雅高尚的衣服，帽子上饰 以宝石。他的手正轻微上举，以鼓励争论,思考 (1)亚里士多德在教育领域有何突出贡献？,答案 贡献：兴建“吕克昂”学园，创散步讲学法。,(2)他与其老师柏拉图的教学方法有何共性？,答案 共性：从柏拉图的对话教学到亚里士多德的散步讲学，教学方式灵活，不拘泥于固定课堂模式； 教学气氛民主、活泼，有助于思维启迪，类似于当今的素质教育理念。,答案,返回,反馈训练区,1,2,3,4,5,解析答案,1.“吾爱吾师，但更爱真理”，西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中，能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是( ) A.与柏拉图就哲学问题展开辩论 B.坚持用三段论进行研究 C.创立阿卡德米学园 D.否定牛顿的绝对时空观,解析 注意题干中的“他”指的是亚里士多德。C、D两项与他无关； B项体现不出“吾爱吾师，但更爱真理”。正确选项是A。,A,1,2,3,4,5,2.亚里士多德被称为“百科全书式的学者”，他( ) 对当时所能涉及的学科都作过研究 确定了哲学的研究对象 对许多种不同的动植物进行了分类 提出的所有观点至今都被尊崇 A. B. C. D.,解析答案,解析 随着时间的推移和科学研究的深入，亚里士多德提出的许多观点已被否定。因此，的叙述是不正确的。,A,1,2,3,4,5,3.自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中的工具科学是( ) A.理念论 B.三段论 C.形而上学 D.中庸之道,解析答案,解析 自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中的工具科学是三段论。,B,1,2,3,4,5,4.亚里士多德经常在吕克昂学园讲授他的人生哲学，其中包括他的“中庸之道”，他认为任何事物都有三种状态，包括( ) 过度 不及 合适 中间 A. B. C. D.,答案,A,1,2,3,4,5,5.亚里士多德是古希腊的大学问家、古代百科全书式的人物。历代人读他的著作，都会为他的博学而感叹不已。但他也犯过无知的错误。他认为男人的牙齿要比女人多。亚里士多德一生都未发现这个错误。亚里士多德之所以一生都没有发现自己的错误，从哲学上讲是因为( ) A.他没有用实践检验自己的认识 B.他忽略了矛盾的特殊性 C.他忽视了事物都是一分为二的 D.他的认识能力是有限的,返回,解析答案,解析 实践是检验真理的唯一标准，从材料中可知亚里士多德没有发现自己错误的原因在于没有用实践去检验自己的认识是否正确。,A,教材问题解答,学思之窗 提示 例一不正确。这个三段论犯了“四概念”错误。如例一中，第一个人是集合概念，第二个人是非集合概念，即大前提和小前提间没有中间项。例二正确，因为大前提是否定的，小前提是肯定的，结论必定是否定的。,本课测评 提示 亚里士多德的生平事迹：(1)师从柏拉图，在阿卡德米学园学习，敬重老师，但不盲从，被誉为学园的头脑。 (2)离开学园后，主要从事科学研究，范围非常广泛，成为博学家。 (3)教师生涯：马其顿国王聘其为亚历山大王子的私人教师；在雅典东郊创立“吕克昂”学园，提出“中庸之道”。,返回,学习延伸 提示 亚里士多德这三句话体现了他对知识、人与政治的理解。人应该以政治为己任，但人必须理性地实施政治，而达到这样一个层次必须把握知识。,
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