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学案2 王安石变法的主要内容,第四单元 王安石变法,学习探究区,反馈训练区,归纳王安石变法的主要内容。,课标要求,学习探究区,一、起用王安石,1.原因 (1)庆历新政失败后，社会矛盾更加尖锐。 (2)王安石提出了变法的主张和设想。 (3)宋神宗希望改变 的局面。 2.标志：1069年， 任用王安石为参知政事，主持变法。,答案,积贫积弱,宋神宗,宋神宗为什么起用王安石进行变法？ (1)庆历新政失败后，宋朝的阶级矛盾和民族矛盾仍然十分尖锐，积贫积弱的局面仍在发展，统治集团感到危机四伏。 (2)王安石给统治者呈送了言事书，提出变法的主张和设想，要求变法。 (3)宋神宗希望改变积贫积弱的局面，消除弊病，克服统治危机，赞赏王安石的设想。,重点精讲,二、变法的主要内容,1.富国之法 (1)目的：改变 局面，调整封建国家、地主和农民的关系，发展生产。 (2)内容 青苗法：每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，使农民免受 盘剥。 农田水利法：政府鼓励 和兴修水利工程。 免役法：又称 。政府向应服役而又不愿服役的人户，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。,答案,积贫,高利贷,开垦荒地,募役法,市易法：在东京设置 ，收购滞销货物，市场短缺时再卖出。 方田均税法：政府重新 ，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主也不例外。 均输法：政府要求东南六路的 ，依照“徙贵就贱，用近易远”的原则采购。,答案,市易务,丈量土地,发运使,材料 王安石与司马光在理财问题上曾经有过激烈的争论。 司马光：善理财之人，不过是会敛钱，把百姓的财富搜刮尽了。这样的话，百姓困穷，变成盗贼，难道对国家有好处吗？ 王安石：这可不是善理财。善理财的人，能不增加农民的负担却增加国家的收入。 思考 (1)他们对理财问题的争论，其实质是什么？,深化探究,答案 实质是要不要变法。,答案,(2)王安石的理财观，在其变法中是如何得到体现的？,答案 青苗法、募役法、方田均税法既保障了政府财政收入，又减轻了农民负担。市易法增加了政府财政收入。,(3)王安石推行利国利民的改革措施，结果却失败了。这是为什么？,答案 守旧派的反对和阻挠；执行不善。,答案,2.强兵之法 (1)目的：为了改变 的局面，巩固封建统治秩序和整顿、加强军队。 (2)内容 保甲法：把农民编为 ，闲时练兵，战时作战。 保马法：百姓自愿申请养马，养马户可减免部分赋税。 将兵法：设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人专管训练。 设军器监：监督制造 ，提高武器质量。,答案,积弱,保甲,兵器,材料 王安石认为，“先王以农为兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵，乃立保甲”。,深化探究,思考 王安石推行保甲法的初衷是什么？图片中的内容反映出保甲法的推行产生了怎样的不良影响？,答案 解决国家积弱局面。 保甲法的推行，加重了人民的兵役负担，引起了一些人的不满。,答案,3.取士之法 (1)目的：为顺利推行变法，选拔和培养人才。 (2)内容 改革科举制度：废除明经诸科，规定进士科专考 和时务策；设明法科。 整顿 ：重新编纂教科书，内容为儒家经典；设置专门学校，培养专门人才。 唯才用人：提拔有志于 的中下级官员。,答案,经义,太学,改革,材料一 以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。 王安石本朝百年无事札子 材料二 苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 王安石上仁宗皇帝言事书 思考 (1)据材料一，概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端？,深化探究,答案 弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏任用重科名资历。,答案,(2)材料二体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下，王安石是如何改革科举考试的？,答案 教育思想：注重实用。 措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答，言之有理即可)。,答案,为何将青苗、免役、市易、方田均税、均输等法称为“富国”之法？ (1)青苗法的实施，增加了政府的财政收入。 (2)免役法的实施，使政府向不服役的官僚、地主收取免役钱，增加了政府的收入。 (3)市易法限制了大商人对市场的控制，也增加了政府的收入。 (4)方田均税法实施后，官僚、地主也要按土地实有亩数和肥瘠纳税，增加了政府的田赋收入。 (5)均输法的实施，使物资需求和供应得到了很好的配合，减轻了纳税户负担，政府的财政收入也有所增加。这一系列政策、措施称之为“富国”之法。,重点精讲,北宋统治者为防范武将专权，采取兵将分离，导致军队组织涣散、缺少训练，军队战斗力十分低下。为了改变这一局面，王安石推行将兵法，使兵知其将，将练其兵，提高了军队的战斗力。,深度认识,王安石变法针对士、农、兵、商的改革措施各有哪些？ (1)士：改革科举制度。 (2)农：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法。 (3)兵：将兵法、保甲法、保马法。 (4)商：市易法、均输法。,重点精讲,王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，给他们发挥才干的机会，这对今天干部的任用有一定的借鉴作用：一是培养和选拔人才注重实用性，二是注意教育的内容要适应改革形势的需要。,历史认识,返回,课堂小结,反馈训练区,1.史书记载：“岁以九月，令、佐分地计量，验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数。”这条材料反映的是( ) A.为田开阡陌封疆 B.方田均税法 C.均田制和租调制 D.宗主督护制,1,2,3,4,5,解析 结合史实可知方田均税法是通过丈量田亩，整理地籍，以实现均平税收负担的土地征税措施，故B项正确。,B,解析答案,2.在下图王安石的理财新法中，两个人争议的原因是( ),解析答案,A.严重损害了大官僚、大地主的利益 B.对农民剥削过重 C.方便了不法官员从中牟利 D.政府财政收入并未得到保证,B,1,2,3,4,5,解析 解答本题要注意理解图中所争议的问题是青苗法，青苗法在实施过程中对农民剥削过重。,3.被西方历史学家称为经济“黄金时代”的北宋时期，政府为管理市场设立的机构是( ) A.市易务 B.邸店 C.发运使 D.十三行,解析 市易务是王安石变法实行市易法中为管理市场而设立的商业机构，故A项正确； 邸店属于商人休息与停货的场所，故B项错误； 发运使是管理地方财政的官员，故C项错误； 十三行是清朝的对外贸易机构，故D项错误。,A,解析答案,1,2,3,4,5,4.王安石改革科举制度，规定进士科专考经义和时务策，他这样做是为了( ) A.尊崇儒家思想 B.选拔实用人才 C.笼络广大士人 D.打击地主官僚,解析 经义侧重于对儒家经典的理解，时务策侧重于对知识的现实应用，重点考查经义和时务策，实际是选拔具有真才实学的变法人才。,B,解析答案,1,2,3,4,5,5.北宋初期差役法存在严重弊端，百姓怨声载道，王安石以免役法代之。阅读下列材料，回答问题。 材料一 然役有轻重劳佚之不齐，人有贫富强弱之不一，承平既久，奸伪滋生。命官、形势占田无限，皆得复役，衙前将吏得免里正、户长；而应役之户，困于繁数，伪为券售田于形势之家，假佃户之名，以避徭役民间规避重役，土地不敢多耕，而避户等；骨肉不敢义聚，而样人丁。故近年上户浸少，中下户浸多，役使频仍，生资不给，则转为工商，不得已而为盗贼。 宋史食货志 (1)根据材料一，概括宋初差役制度存在的问题。,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案 问题：给役不均；官僚、大地主不服役；徭役繁重，存在规避现象；抑制农业生产发展；激化社会矛盾。,材料二 免役之法，据家赀高下，各令出钱雇人充役，下至单丁、女户，本来无役者，亦一概输钱，谓之助役钱盖免役之法均平如一，举天下之役，人人用募，释天下之农，归于畎亩故免役之法成，则农时不夺，而民力均矣。 宋史王安石传,1,2,3,4,5,(2)根据材料二，指出王安石对差役法做出的调整。这一调整的目的何在？,答案 调整：政府雇人服役；纳钱代役；均平服役。 目的：减轻农民差役负担，保证农民生产时间；增加政府财政收入。,答案,材料三 苏辙认为，差役法“衙前之害，自熙宁以前，破败人家，甚如兵火，天下同苦之久矣”。但是“近岁所以民日贫困，天下共苦免役法者，乃是庄农之家，岁出役钱不易”，而坊郭人户“所出役钱太重，未为经久之法”“差役之利，利在上等、下等人户，而雇役之利，利在中等。既利害相半，则兼行差雇为利实多。”“今既行差役法，仍许所差之人不愿身充，亦得雇幕，盖所以从民之便也。” 方宝璋再论宋代免役法的利弊(3)根据材料三，概括苏辙对差役法与免役法的态度。综合上述材料，你认为在制定改革措施时应注意哪些问题？,1,2,3,4,5,返回,答案,1,2,3,4,5,答案 态度：两者各有利弊；应兼行差雇，从民之便。 注意的问题：政策制定要兼顾多方利益，关注社会公平；制度设计要符合社会实际等。,返回,
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