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第2课时 近代科学之父牛顿,【学考报告】,1.成长历程 (1)中学时代：开始进行科学研究和实验，学习成绩优异。 (2)大学时代：开始接触到大量的自然科学著作，除了师从著名学者巴罗教授学习外，还自学_等人的数学著作。提出了二项式定理以及_的初步算法。,考点一 牛顿的成长历程、主要科学成就及其 对人类社会发展的重大贡献(b),笛卡尔,微积分,2.主要科学成就 (1)光学成就 自制_，对太阳光进行反射实验，证明日光即白光是由七色光组成的。 进一步说明物体颜色的形成原理，奠定了_的基础。 在关于光和色的新理论中提出光的本质是_的见解，与荷兰物理学家惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。 (2)天文学成就：制成世界上第一架反射望远镜，考察行星运动，分析潮汐现象，预言地球不是正球体。,折射望远镜,光谱学,微粒,(3)万有引力定律,伽利略,相互吸引,(4)牛顿力学,物体运动三定律,量子力学,轻巧记忆 设计牛顿小档案记忆牛顿的科学成就,要点 牛顿的成就及对人类社会的贡献 史料 在牛顿描述的世界中，处处充满了井然有序的规律和法则于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在，只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。 大国崛起,理解思考 (1)牛顿描述的世界有哪些规律和法则？ (2)牛顿是从哪些方面破解自然之谜的？ (3)牛顿的伟大发现对人类社会的发展产生了什么重大影响？ 提示 (1)运动三大定律和万有引力定律。 (2)数学、光学、力学和天文学等。 (3)是人类对自然规律的第一次系统概括和总结，推动了科学、理性观念的确立和传播，极大地促进了人类的思想解放。 为工业革命的开展提供了理论基础，促进了“蒸汽时代”的到来。,1.观察下图，牛顿通过反射望远镜反复观察后大胆预言( ),A.日光是由七种颜色组成 B.光的本质是微粒 C.行星运转轨道是椭圆形 D.地球不是正球体 解析 牛顿利用自制的反射望远镜，在考察行星运动和分析潮汐现象的基础上，预言地球不是正球体。 答案 D,2.下列关于牛顿的说法正确的有( ) 牛顿的万有引力定律的提出是建立在哥白尼、开普勒等人的研究成果的基础之上的 牛顿的万有引力定律后来成为天文学上的基础定律 牛顿经典力学体系建立的标志是自然哲学中的数学原理的出版 牛顿经典力学体系的核心是万有引力定律 A. B. C. D.,解析 牛顿在了解哥白尼、伽利略和开普勒等人在天文学方面的研究成果的基础之上，提出了万有引力定律，这一定律极大地推动了人们对天体运动的研究。1687年，牛顿的划时代科学巨著自然哲学中的数学原理出版，他确定了解决万有引力问题的物体运动三定律，阐明万有引力的概念并把它应用到天文学中，从而确立牛顿经典力学体系的权威性，其核心就是万有引力定律。 答案 D,1.勤奋的探索精神 从学生时代起，就养成了勤奋学习的习惯；在科学研究上，是一个专注的科学家和勤奋的探索者。 2.科学的研究方法 以_作为得出科学概念的方法，这种方法被后人总结为“_”。 3.严肃的科学态度 在实验中得出结论后，还要在进一步的实验中证明自己所得结论的正确性。,考点二 牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神(c),实验,归纳演绎法,要点 牛顿的科学态度与创新精神 史料 我的成就，当归功于精微的思索。 牛顿 你若想获得知识，你该下苦功；你若想获得食物，你该下苦功；你若想得到快乐，你也该下苦功，因为辛苦是获得一切的定律。 牛顿 如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。 牛顿,理解思考 (1)牛顿如何看待自己的成就？有哪些巨人的肩膀托起了牛顿的成就？ (2)牛顿身上有哪些优秀品质？ 提示 (1)是建立在前人伟大成就的基础之上，是辛苦工作与精微思考结合的产物；巴罗教授、笛卡儿、伽利略、哥白尼、开普勒。 (2)勤奋的探索精神、虚怀若谷的谦虚态度、严谨的科学研究态度。,1.牛顿说，我是大海边拾贝壳的孩子，真理才是汪洋大海，我的发现是站在巨人肩上。这反映出他的优秀品质是( ) A.爱国主义精神 B.谦虚态度 C.勤奋的探索精神 D.献身精神 解析 在真理面前是个孩子，站在巨人的肩膀上，这些说法体现了牛顿的谦虚态度。 答案 B,2.据牛顿的朋友介绍，牛顿是受苹果落地的启发而悟出了万有引力定律的。这反映了牛顿的( ) A.善于观察思考的学习习惯 B.勤奋的探索精神 C.注重实验的科学研究方法 D.严肃的科学态度 解析 从材料中可以看出牛顿善于观察思考的学习习惯，B、C、D三项不符合题意。 答案 A,教材问题解答,【学思之窗】 1.你怎样看待牛顿的学习方法？(教材第129页) 提示 牛顿通过做实验、记笔记，积累知识；对知识进行分类。这样的学习方法与当时的“归纳演绎”科学研究方法是一致的。牛顿用学过的数学去研究宇宙，去设计更多的实验方法。这说明仅仅掌握已有的知识是不够的，还应该采取各种方法去获得事物的规律，从而获得新知识，或发现新规律。,2.牛顿以怎样的态度看待他所取得的成就？在他身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？(教材第132页) 提示 牛顿对待自己取得的成就是非常谦虚的。我们可以从科学家身上学到虚怀若谷的谦虚态度和严谨的科学研究方法以及勤奋的探索精神。,【探究学习总结】(教材第132页) 一、本课测评 1.牛顿的一生有哪些重大理论发现？这些理论发现的贡献是什么？ 提示 (1)二项式定理及微积分的初步算法。 (2)证明了白光由七色光组成，说明了物体颜色的形成原理，奠定了光谱学的基础。 (3)提出光的本质是微粒的见解，与荷兰惠更斯的“波动说”构成了关于光的两大基本理论。 (4)提出了解决万有引力问题的物体运动三定律，构成了一个完整的力学体系，在以后的二百多年里，居于物理学的统治地位。,2.牛顿为什么能够做出这些重大发现？ 提示 他有虚怀若谷的谦虚态度、严谨的科学研究方法及勤奋的探索精神。,二、学习延伸 1.法国生物学家巴斯德说“机会只眷顾那些有准备的头脑”。结合课文内容，分析牛顿是怎样发现万有引力定律的。 提示 侧重回答发现万有引力的过程。,2.结合牛顿的科学成就与研究方法，分析他这句话的含义。 提示 柏拉图、亚里士多德这对师生是希腊先哲的代表人物。亚里士多德的名言：“我爱我师，但我更爱真理。”表明他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的独立思考。表明真理高于一切。而牛顿把柏拉图、亚里士多德当成自己的朋友，但更好的朋友是真理，表明牛顿的成就是在前代伟人成果基础上取得的，但牛顿的新成果更加接近真理。,
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