2019年秋六年级语文上册《看云识天气》教案 鲁教版.doc

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看云识天气教学目标1、知识目标:了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识;体会本文寓准确于生动形象的语言特点。 2、能力目标:培养学生观察分析能力,能根据天上的云彩推测天气的阴晴雨雪;培养学生用准确的语言作生动的说明。 3、情感目标:培养良好的观察习惯和热爱大自然。教学重点;了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识;体会本文寓准确于生动形象的语言特点。教学难点:欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然的有益启示教学准备:多媒体课件教学课时:第一课时教学过程一、导入新课,板书课题:1、导入新课。2、板书课题。3、分析课题:二、自读课文,整体感知想不想学会看云识天气呀?那么同学们快打开书,自由朗读,注意把字的音读准,同时注意下面问题(出示课件),。听后回答1、文中哪句话能概括云与天气的关系?2、文中介绍了几种云?几种云上的光彩?3、看云识天气有什么意义?有何方法?有什么注意事项?4、本文采用了什么结构?为什么?并作分析听后回答三、分析学习云的形状学生介绍,老师逐个指导。1、云的形态与天气的关系2、开始识图下面是各种不同的云图,根据我们刚学过的知识,来看一看它们是什么云,将会带来怎样的天气。进行识图四、分析语言1、同学们本文是一篇科普文,它除了讲知识之外,也不人乏生动的描写语句,你们到文中找一找,哪些语句是非常生动,非常的精彩,找出来读读,看看表达效果。2、本文除了比喻之外,在介绍云的特征和光彩时,还引用了谚语,请同学们找出相关的谚语:“日晕三更雨,月晕午时风”“朝霞不出门,晚霞行千里”“东虹轰隆西隆雨”同学们,你们读过这些谚语之后,有什么感觉:五、课外延伸六、作业布置请同学们细心观察,并留意身边的天气现象,写一处观察日记,本节课中学到的知识运用上。板书设计 22、 看云识天气总云 招牌天气卷云、卷积云、积云、高积云分形态卷层云、高层云、雨层云、积雨云。光彩晕、华、虹和霞。总意义及局限
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