2019-2020年高中语文 1.2《雨巷》学案 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 1.2雨巷学案 新人教版必修1学习目标1.通过意象的分析，把握意境的创设；2.分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果；3.品味语言，把握不同词语带来的不同感情倾向；4.在朗诵中整体感受作者的写作风格。重难点分析1.诗中思想内容的分析是重点2.分析新诗的意象，把握作者的思想感情是学习的难点。一、背景知识1.现代诗派简介得名于施蛰存主编的现代文学月刊，围绕这个刊物并创作诗歌风格相似的一群新人，被称为现代诗派。20世纪30年代中期是现代诗派的鼎盛时期。它是对象征诗派与新月诗派变革性的继承与发展，它的核心是象征主义。2.作者简介戴望舒（19051950），原名戴梦鸥。浙江杭县人。1923年秋入上海大学中文系。1925年加入共产主义青年团，做宣传工作。1928年在上海与人合办一线书店，出版无轨列车半月刊。被查封后改名水沫书店，出版新文艺月刊。1931年加入中国左联。1932年自费赴法国，在里昂中华大学肄业。一年后到巴黎大学听讲，受法国象征派诗人影响。1935年回国。次年创办新诗月刊。1938年避居香港，主编星岛日报副刊星座及诗刊顶点。还曾主编过珠江日报和大众日报副刊。同时组织“文协”香港分会并任理事。1941年，日本占领香港后曾被捕入狱，受伤致残，表现了高尚的民族气节。1949年回到内地在国际新闻局法文组从事翻译。1950年因气喘病去世。诗集有我的记忆望舒草望舒诗稿灾难的岁月戴望舒诗选戴望舒诗集，另有译著等数十种。为中国现代象征派诗歌的代表。戴望舒的诗歌主要受中国古典诗歌和法国象征主义诗人影响较大，前者如晚唐温庭筠、李商隐，后者如魏尔伦、果尔蒙、耶麦等，作为现代派新诗的举旗人，无论理论还是创作实践，都对中国新诗的发展产生过相当大的影响。在诗的内容上他注重诗意的完整和明朗，在形式上不刻意雕琢。3.作品时代背景雨巷是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。雨巷一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。雨巷运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感，叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元”。二、基础知识1字音字形辨识支撑（chng）彷徨（hung）寂寥（lio）惆怅（chu）颓圮（tup）彳亍（chch）2词语辨析彷徨 彳亍“彷徨”在一个地方来回走，不知往哪里走，犹豫不决。“彳亍”指走走停停的样子。三、学法指导1分析新诗也要从诗的意象、意境、语言、情感、写作技巧五个方面去把握，不能单凭直观感觉。2.从分析语言入手，学会咀嚼语言，分析不同词语呈现出的不同意味。3鉴赏诗歌还要注意不同技巧产生的不同效果，结合自己的写作经验进行体会。四、问题导航1.“丁香一样的姑娘”是指什么？2.你能感受到雨巷采用了什么写作手法吗？3.为什么“丁香一样的姑娘”要在雨中哀怨，彷徨？4.你会为雨巷配什么样的画面和音乐？五、课外拓展1.品析自读课本中错误一诗，请说说“你”是位什么样的人。2.相关学习网址：戴望舒及作品介绍baike.baidu/view/6237.htm戴望舒纪念馆lifeall/mem/2728/person-detail.ahtml六、自我检测1.给下列字注音俯卧撑（ ）彷徨（ ）寥寥无几（ ）惆怅（ ）风流倜傥（ ）枸杞（ ）颓圮（ ）2.根据读音，补出字形Yu（ ）愁 tu（ ）废 lio（ ）阔3.文学常识戴望舒因一首诗成名后，被称为 ，他曾赴法国留学，深受法国象征主义的影响。象征主义常常在朦胧的意境中表达出幽微精妙的感情。关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是（ ）A.现代诗歌的主流是“新诗”。B.“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。C.“新诗”是五四新文化运动时期创始和发展起来的一种新诗体。D.“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。4.雨巷一诗中重叠和反复手法的运用有怎样的表达效果？参考答案1.俯卧撑（chng）彷徨（hung）寥寥无几（lio）惆怅（chu chng）风流倜傥（t tng）枸杞（q）颓圮（tu p）2.忧愁 颓废寥阔 3.雨巷诗人D项，“新诗”仍然有格律诗，依旧要保持押韵的特点，只是相对自由一些。4.这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行虽然长短不一，但诗句的停顿却很有规律。诗中多处运用重叠和反复的手法，如“像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫”，首尾两节除个别词语和标点不同外，其它语句完全相同。这种手法构成了声音和感情的回环往复，强化了节奏感和音乐性，增强了诗歌的抒情色彩，同时也使得全诗笼罩在缠绵悱恻、挥之不绝的愁绪中。来源：