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第2节 “沿江展开”是“画卷” 扩展语句,把下面一首宋词中画线的语句扩展成一段话，扩展后的文字不少于60字。 渔家傲秋思 宋范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。,答：_ 【答案】枯草萧瑟的秋日傍晚，人烟稀少的边塞更加荒凉，大雁成群结队地飞回南方，似乎没有一点留恋的意思。此刻，悲壮的军乐和杂乱的边声混合在一起，回荡在四野，像是有意撩拨征人的情怀一样。,1(2013广东)阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于50个字(含标点符号)。 磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”,磨心无法再待下去了，只好走开。 磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。 这时候，磨心平静地对磨盘说：“_ _ _。”,【答案】示例一：你别生气，听我解释。虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。 示例二：磨盘老兄，你听我说，虽然我们都有各自的自由，但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事，但任何自由都要受到一定的约束。希望你能知道，我不是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟。,【解析】寓言材料本身通俗易懂，所蕴含的道理也不难概括，题目要求在续写时，必须点明寓言的主题。这就要求准确理解此则寓言所展示的场景的内涵，把握其折射出来的“理”，弄清磨盘与磨心彼此之间的关系，再根据磨盘离开磨心后的结果，合理组织语言即可。续写时，要做到语意连贯，必须注意与上文的衔接，紧密结合上文的情节以及“磨心平静地对磨盘说”这一要点展开。,2(2014江西)请按以下要求写一段话，描写春节期间的某个场景。 (1)集中表现出喜庆祥和的气氛。 (2)运用疑问句和排比修辞表达情感。 (3)最后一句能概括全段内容。 (4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。 (5)不少于200字，不得透露个人信息。 答：_ _,【答案】示例：吃完饭后，我们一家人坐在院子里，看着满天的星光，伴随着星光的是漫天的烟火，一颗颗烟花“闪电”般窜入云端，在那一刹那间“绽放”在天空中。有的像仙女散花，有的像花儿绽放，有的像飞向天空的流星，而刹那间又消失得无影无踪。你说，它们如此耀眼却又转眼即逝，存在的意义到底是什么呢？点点星光伴随着五颜六色的礼花，把原本漆黑的夜晚装点得分外迷人，每一颗星星在诉说着这一年里的酸甜苦辣，每一颗礼花象征着对美好未来的憧憬。,3(2013四川)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。 要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。_ _ 【答案】示例一：曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？,示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？ 示例三：大卫科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？,三年来，新课标卷没有设题对“扩展语句”进行考查。可以预知，高考对这一考点的考查主要以新题型的形式出现，与情景再现联系紧密，同时与衔接和仿写融合，命题形式将不断创新。 总的来讲，扩展语句题呈现如下几个方面的趋向： 1形式灵活多样。 2选材突出时代气息。 3考查综合性强。 4情境式扩展和续写式扩展仍是考查重点。,一、联词扩展型 把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。或通过合理的联想和想象描写一种情景(境)，或阐发一种哲理。 【演练体悟】 请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右) 答：_ 【答案】示例：夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧红楼梦，端坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水，那满天的星辰，伴我读书至深夜，但毫无倦意。,【方法点拨】 如何解答联词扩展型题目 1审清题目要求，尤其是那些明确具体的要求，它们往往是答题过程中的易漏点和得分点。 2探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。 3检查分析组织的答案，有两个层面的要求：一是显性要求，二是隐性要求。,所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件。诸如：以什么为重点，运用什么修辞手法或表达方式，要补充什么内容等。 所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出，而隐含在所提供的具体语境中的要求。如体现什么样的感情色彩，表现什么样的情、景、理等。这是考生容易忽视的地方，而答案的正确与否，又与此息息相关，所以考生一定要格外注意。 4注意题干中字数的限制。,【对点直练】 使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 答：_ 【答案】示例：曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。 【解析】解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用比喻、拟人的修辞手法；三是注意字数上的限制。,二、主题扩展型 提供话题或对象，规定某种情境，进行扩展。 【演练体悟】 以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50个字。 (1)表现“城市”的平安 答：_ (2)表现“母亲”的平安 答：_,【答案】示例：(1)春风吹拂，把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民在各类商品中找到了平安。平安像阳光一样，紧紧包围着我们，让我们体味着生活的美好。 (2)每一位母亲，从把孩子交给社会的第一天起，就在心中祈祷着平安。孩子的健康，是母亲的平安；孩子的快乐，也是母亲的平安。请我们多爱护孩子吧，春风，将把爱的种子播洒在每个人的心中，平安就会像阳光一样永远照耀在母亲们的心里。,【方法点拨】 如何解答主题扩展型题目 1除关注给定话题外，还要注意其他要求，如提供某种情境。 2答案要突出话题(或：中心)，充分展现情境。突出话题的方法是让它作句子主语。 【对点直练】 请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。每段不少于40字。 答：_ _,【答案】(1)这是姥姥家的窗口，是令人着迷的地方。窗台上摆放着各种各样的鲜花，有迷人的吊兰，有散发着香味的茶花等等。从远处看，这窗的花海犹如一幅油画。 (2)有人说改革开放就犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来。怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。,三、续写补充型 给出部分语句，要求对其补充或续写。 【演练体悟】 有人说：“有时候拥有善良比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在7090之间。 答：_ 【答案】(有时候拥有善良比拥有真理更重要。)有时候，一个人所需要的不是空洞的说教，而只是一双可以相执的手；有时候，一个人需要的不是无力的劝慰，而只是一个能靠在上面痛哭的肩头；有时候，时间并不能抹去一切，只有爱才能抹平伤口。,【方法点拨】 如何解答续写补充型题目 续写补充型扩展语句题，往往是根据一定的条件或者语境进行逻辑思维，从而合理地推导出缺失的内容。一般可以按以下步骤完成： 1读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。 2仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。 3运用合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。 4检查扩展后内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。,【对点直练】 以“走进考场”为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯、得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50字。 答：_ _ _ 【答案】示例：走进考场，面带微笑，心中张开自信的风帆；走进考场，调整呼吸，心中唯有搏击的斗志；走进考场，扫视试卷，笔下奔涌汩汩滔滔的憧憬。,四、诗词素描型 给出古典诗词或名句，对之进行情景式扩展或赏析式扩展。 【演练体悟】 下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。 采莲子 (唐)皇甫松 船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。,场景湖边。采莲船上。 人物采莲女，小伙子，女伴。 镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。 镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿漂荡。 镜头三：_ 镜头四：_ 【答案】示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。 镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。,【方法点拨】 如何解答诗词素描型题目 1读懂题干，全面理解和落实题目的各项要求，像上题题干要求设计场景和人物的神态动作，这些具体要求更需高度重视。 2读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，认真领悟诗歌的意蕴之美。 3把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确地理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。 4想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地遣词造句，整合完善答案。,【对点直练】 (2013天津)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。 春暖花开，这是我的世界。 每次怒放，都是心中喷发的爱。 风儿吹来，是我和天空的对白。 其实幸福，一直与我们同在。 春暖花开，这是我的世界。 生命如水，有时平静，有时澎湃。 穿越阴霾，阳光洒满你窗台， 其实幸福，一直与我们同在。,将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字以内。 答：_ _ _ _ 【答案】示例：我静静地躺在茵茵的草地上，仰望天空，空气中弥漫着花草淡淡的清香，微风吹来，拂过我的面颊，似乎在向我倾诉着什么。,假如我们在写作时想要丰富表达“凄凉的秋天，斜阳中，我告别故乡”的情景，而且要重点突出“斜阳”的景象，你会如何扩展充实语句，以达到较好的表达效果呢？请试着写一写。,扩展语句如何准确把握扩展的重点及情境？,一是把握情境，根据需要来展开。从情境来看，“凄凉的秋天”一句，限制了这段话只能描写萧条冷落的秋季景象。“我告别故乡”一句，限制了这段话必须描写告别故乡时的情景。在这样的季节、这样的情境中告别，其心情大多是悲伤、低沉的。 二是把握重点，常用方法是让重点词语充当主语，对其进行描绘。如对“斜阳”展开详细描写，而且应是一种冷色调或暗色调的描写，以衬托离别时的悲凉心情。,三是注意扩展语句题不仅要符合题意，更要使扩展后的语段富有意蕴，生动丰满。这是扩展语句题的最后归宿，也是增分点。高分答案一定是“生动丰满”的！为此，必须综合运用比喻、拟人、借代等修辞手法，使语言富有文采。,一、联词扩展型 1根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语。(词语顺序可以不分先后)要求思想健康，语意连贯，字数在2030之间。 想象 雾 倾听 (1)表现“欢快”：_ _ (2)表现“忧愁”：_ _,【答案】(1)晨雾中，我倾听着远处传来的悠扬的歌声，心中充满着甜蜜的想象。 (2)浓雾中，我倾听着自己沉重的心音，想象也似乎被一种凝固剂凝结了起来。,二、主题扩展型 2根据下面两种情景，以“群众送行”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：一名清官调任，群众送行，_ 情景二：一名贪官被抓，群众送行，_ 【答案】情景一：(一名清官调任，群众送行，)十里长街，千声道谢，万声祝福，都化作泪光点点。感激声、挽留声、叹息声和啜泣声汇集成了一篇最真挚的乐章。 情景二：(一名贪官被抓，群众送行，)愤怒的斥责声、尖刻的嘲笑声、不平的叫冤声，暴风骤雨般袭向贪官。,三、续写补充型 3请根据下面一则材料，补写句子。 一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家都在休息娱乐，你也加入我们的队伍吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗都已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲地磨牙呢？”野狼停下来回答说：“_。” 【答案】示例：我磨牙并不是为了此刻，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。如果平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了,四、诗词素描型 4下面这首诗的每一句都可以想象成一幅画面，前两幅已写出，请续写后两幅。要求：按照诗意来设计场景和燕子的神态动作；想象合理；每幅画面的字数不超过25字。 绝句漫兴九首(其三) (唐)杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。,【注】 这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。 画面一：草堂书斋非常低矮狭窄。燕子叽叽喳喳地飞来，在熟悉的地方筑巢育雏。 画面二：燕子从江上飞到屋内，又从屋内飞到江上。一时间，燕子频繁地飞来飞去。 答：_ 【答案】画面三：只见衔着泥的燕子有时忙乱中松开嘴，泥点掉下来弄脏了主人的琴和书。 画面四：另一些喂雏的燕子迅速地追捕和接近飞虫，不时碰着草堂主人的身体。,
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