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政府的权威从何而来,思想政治必修,综合探究,2004年感动中国人物之一： 牛玉儒,探究与共享：,1、看完片子后你感动吗？牛玉儒身上的什么品质让我们感动？,探究与共享：,学做人，就要学习他的诚实，没有任何虚伪造作，树立为人民服务的工作态度。,学做人，就要学他的疾恶如仇、刚直不阿,学做人，就要学他对待百姓的情真意切，心心相印。,学牛玉儒同志做人。,学做事，就要学他爱岗敬业、尽职尽责,树立求真务实的工作作风。,学做事，就要学他把群众利益放在首位，急群众所急，解群众所难。,学做官，就要学他坚持权为民所用，树立从群众中来，到群众中去的工作方法。,学做官，就要学他的率先垂范。,学做官，就要学他的“在其位，谋其政”。,学牛玉儒同志做事。,学牛玉儒同志做官。,真心实意、堂堂正正,忠于职守、踏踏实实,以身作则、清清白白,探究与共享：,2、你对我国政府机关及其工作人员整体形象怎么看？,老课本：在我国国家机关体系中，行政机关所占比重最大，人数最多，与人民群众关系最密切，对国家和社会影响也最大，能否依法行政直接关系到人民群众的切身利益。,一、政府的权威从何而来,权威是一种历史范畴，它作为一种社会现象而存在，权威的形成受到社会经济条件或物质关系的影响。,请各位同学阅读教材，思考下列问题： 1、什么是政府的权威？（含义） 2、政府权威的决定因素是什么？ 3、我国政府的权威是如何体现的？,1、什么是政府的权威？（含义） 政府在社会管理和公共服务过程中形成的，得到人民认同的威望和公信力。 2、我国政府的权威是的决定因素： 从根本上讲，国家性质决定其政府的权威。,事 例 分 析,事例一： 最近，山西、河南等一些地方相继发生重特大煤矿安全生产事故，给人民群众生命财产造成了严重损失，引起党中央、国务院高度关注，国务院总理温家宝等中央领导同志多次作出重要指示，要求有关部门迅速采取有效措施，切实加强安全生产工作，坚决遏制重特大事故多发势头，确保人民群众生命财产安全。,事例二：由于利润可观，京杭大运河宿迁市和徐州市交界的水域内，大量采沙船非法采沙，严重破坏了河道并对航运造成威胁，一旦洪水来临后果不堪设想，运河两岸的群众忧心忡忡。然而政府相关管理部门非但不严格监管，反而相互推诿。 就在这种谁都该管却谁都不管的情形下，违法采沙一刻不停地进行着。,想一想：这两个事例中哪一个事例的政府有权威？哪一个事例的政府无权威？为什么？,3、我国政府权威的体现：,1）、有权威的政府必定是依法行政的政府； 2）、有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府； 3）、有权威的政府必定是富有威望和影响力的政府； 4）、有权威的政府对社会经济发展、政治文明、文化繁荣都会有积极的指导和促进作用。,4、政府有无权威的标志：,政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受。,请同学们再结合案例思考：有权威与无权威的政府行使权力会在人民群众中造成什么影响？,5、有权威与无权威的政府行使权力会出现不同的结果,二.树立政府的权威,请同学分组讨论，并举例说明： 生活中哪些因素会影响政府的权威？即哪些事情会让人觉得政府有权威？哪些事情又会让人觉得有损政府的权威？,（1）.政府及其公职人员的道德形象 （无形的影响力）,（2）.依法行政的态度、能力和水平,（3）.履行职责的效果,6、影响政府权威的因素：,7、政府应该如何树立自己的权威呢？,（1）、政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权自觉接受人民监督。 （2）、政府及其工作人员要有良好的业绩，忠实执行科学发展观。 （3）、坚持权为民所用、坚持情为民所系、坚持利为民所谋。,想一想？,民意心声,你心目中的好“官”,请同学们结合我市政府近年的施政情况，说一说：,课后实践,请同学们将本小组讨论的你心目中的好“官”的意见和建议进行汇总，给当地政府负责人写一份关于提升政府权威的建议书 。,
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