xx实践活动的自我总结.doc

总结范本：_xx实践活动的自我总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页xx实践活动的自我总结随着赴温州洞头的实践队探望“留守儿童”的活动已经接近尾声了。而一幅图画在我脑中也越发的清晰：在沙滩上、礁石边，有这样一群孩子：他们亦或静坐沙滩守望蓝天，亦或天真的修葺着他们的城堡，亦或欢歌迎风奔跑、成群结队踏沙破浪，亦或拾贝忆真，勇敢前行。任狂风吹乱他们的发，浪沙溅染他们的衣裳，贝壳划破他们的肌肤。曾跌倒、曾受伤、曾疑惑、曾迷茫，有眼泪、有辛酸、有委屈，有不解，但欢歌笑语始终是他们的主题。他们坚强、自立，脆弱而又敏感，懂事而又好强，他们孤独成长怀着渺小、平常却又最真诚、朴实的理想：“爸爸，辛苦了，我会帮你扫地的”“希望爸爸妈妈多打点电话回来”“爸，回来把债还清，我们一起生活”“爸爸妈妈，我想和你们去温州”“爸爸，我想你，你快回来”郭子溢：九岁，自身体质较差，性格较为孤僻。从出生开始他的父母便为了经商而将他寄养在别人家。而就在两年前，由于生意的失败，子溢的父母又将他寄养在他的姑妈家！陈世艳陈青苗姐弟：姐姐陈世艳、十二岁，弟弟陈青苗十一。父母双亲均不在家，二人现与外公外婆同住。（婆婆称，其父已另组家庭）。而他们的母亲为了供两个孩子读书独自在青岛工作，已有一年半没有回家了。所以家里的经济情况也不是很好，只能勉强过日。他们的父亲在五年前离家，更换了自己的手机号码，断绝了与家里的一切联系。这是我们调查的案例中，平常的几个。他们失却父母的关怀，接受生活的洗礼中，不管有多少的委屈不易，我却坚信他们将茁壮成长健康成长。但此行中我也感到了遗憾，感到了看不到未来的悲哀，让我为之心痛。他就是蔡亮。他今年十二岁，小学四年级。三四年前，母亲因与他的父亲争吵而离家出走，至今未归，也从未再来探望过他。其父为一搬运工，每月工资最多为三四百，勉强度日。蔡亮的学费学校给予了减免。但其父称自己没有能力供他读初高中“他是个很乖的孩子。”这是他那正值盛年却苍老邋遢的父亲对沉默不语的蔡亮的评价。“很乖”却让我觉得悲哀。不是因为他母亲的离去，他家境的贫困，而是因为我从他与他父亲同样茫然麻木的眼里，看到了他无望的让人觉得悲哀的未来。当我们问他：“你将来想成为什么？”这个问题是我们对所有的留守儿童的一个基本题目，他们也都如一般小孩一样给了我们一个抽象的答案：科学家，医生，老师等。“你想继续读书吗？想读高中大学吗？”和大部分小孩子给予我们肯定的答案不同。他对于这种种问题的回答都是：“不知道！”或摇头。我可以肯定的说，他否定的回答决不是因为他的羞涩与自我防御，而是他真的不知道。对于他的未来和他的人生，他的父亲没有给他树立形象目标，他和他父亲有同样的一双茫然麻木的眼。这让我忽然意识到家庭对一个孩子的重要性，对孩子成长对孩子未来发展的重要性。我无言以对，看着这轮廓鲜明称得上英俊却满脸胡渣的男人，看着他木讷无神甚至呆滞的眼，看着他们破旧房屋前堆积的酒瓶、屋檐下放着的一大一小的破鞋。小蔡亮看得到的未来让人觉得悲哀，更让我也深深的感受到我们此行的重要性引起社会对“留守儿童”的重视，给予关怀的同时，更重要的是让社会各界都意识到家庭的重要性，家庭对一个孩子的重要性，对孩子成长对孩子未来发展的重要性。第 4 页 共 7 页xx实验室年终工作总结实验教学的各各方面工作都能顺利开展，现就一学期来的工作情况总结如。一、生物实验教学工作方面严格实验准备制度，各任课教师要根据实验计划，演示实验一天前，分组实验两天前交实验通知单到实验室，本人根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验教师还事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，及时向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。实验中对有损坏的仪器器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。实验完毕时，让授课教师及时如实填写实验记录单。保质保量地完成教学工作，并积极配合生物兴趣小组开展活动，积极参与教师的研究性教学，努力提高学生的积极主动性和参与性。本学期还配合教务处顺利完成初二的实验会考工作。二、实验室的管理方面对生物实验室药品与仪器的领用、归还制定一套行之有效的办法，并始终很好地实施。对药品的保质、仪器的维护起到了决定性的作用，避免了药品的不必要浪费及仪器的损坏。加强日常对药品、仪器的保养、维护工作，延长其寿命，为学校成本开支的节约作出了自己的一分力。如对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。对易燃、易爆，有毒的化学药品进行独立存放，实行双人双锁，对其使用进行严格的控制，并做严格登记，切实保证此类药品的安全使用。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。对玻璃器皿、玻片标本的破损给予相应的赔偿，对生物仪器设备的损坏及时报废，并登记在册，在一学年结束之际，及时向总务处提交报损、报废记录单，同时申请购买缺少的生物仪器和所需的化学药品，以确保下学年教学工作的正常开展。认真做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作，及时排除安全隐患，同时提高学生的安全意识，把实验室的安全工作落实到实处。定期对生物实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与学校优美的环境融为一体。三、认真完成实验环节，注重操作引导在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处，时时，事事都要体现教师的言传身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、教、导”是上好实验课不可缺的基本环节。1、备好实验课是上好实验课的首要条件教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象，学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题，解决问题的能力;若不备课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没说服力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。2、注重实验引导知道学生实验时，既要面面具到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌包办代替。从实验材料的选择，仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范，又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用，以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的季节可以采用不同的材料。3、注重实验结果的分析与小结要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生掌握操作技能，取得成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不能听之任之，否则，就达不到实验课的目的。第 6 页 共 7 页本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页