小学音乐职称述职报告

小学音乐职称述职报告一、加强理论学习和研究，提高自身修养和水平。1、培训是捷径。感谢组织的栽培，多次参加全国(西安昆明)、省市(广州大学)的各项培训学习。眼界开阔能力加强许多2、书籍是吾师。我常读的书既有经济发达地区中小学生素质结构及其培养的研究、课程改革的理论实施与评价、学习型组织的建设音乐新课标解读、也有天文地理美学、古诗词曲赋等书扩大知识面，使自己人文素质更高更优秀些。二、积极推进音乐新课程实验改革1、光荣完成市教育局、教研室的大型活动。我区承办四城区(从化、花都、增城、番禺)小学音乐优质课异地观摩教研学习活动。短时间内精彩完成庆祝教师节表彰会节目的演出任务。带队时负责守时。2、主动深入基层抓好小学新课程、新教材走进音乐世界新教法的实验工作。本学期已举办多专题、多层面教学课例展示活动。如：低段音乐入门教学、音乐欣赏课教学、唱游与技能教学课、单元综合教学、器乐辅助教学等新模式。要求：课例能充分体现新课程的特点，三维目标明确，结构合理、教法新颖、选材好，有亮点、有突破性富于特色。3、启动高中新教材新模块选修学习。做好调查研究实验工作以及初中新教材的使用工作。在“三天一校调研”中努力践行求真务实、严谨、创新的好作风。通过教研员与教师深入的探讨互动，不断优化课堂教学，力争让中学生在百忙的青春期学习阶段，音乐素养、审美情操有长足的提高。4、发挥xx区教研片骨干作用。使新教材、新教法 的实施得以落实既发现人才、又培养片骨干教师，让教研员解脱出来宏观管理。三、建设一支具有良性结构的音乐师资队伍教研员直接的服务对象是教师。我尽力要打造优秀师资队伍工作思路是：以落实九年义务教育音乐课程标准以及新颁布的高中音乐课程标准为准则，在新课程理念的指导下，扎实有效地推进从小学到高中的音乐教育教学改革。 力争做到对每个教师发展状态了如指掌，因人而异关心帮助促进他们提高发展。以人为本，切实转变音乐教师的教学行为，实现学生学习方式的变革，提高审美能力、教学质量为目的，使xx区的音乐教育教学工作更上一个新的台阶。具体做了以下工作：1、强化音乐核心组的建设，提高指导实践团队战斗力。(区学科人才选拔与自愿相结合，能力搭配、高中低、男女搭配要策略、共7人)2、建立高中音乐教研组(5人)以中青年教学骨干为基本力量，有针对性的开展研究探索不同模块的最佳教学方法、模式和评价方式，推广具有价值示范性优质课和案例。促进高中青年音乐骨干教师成长，在原有基础上补充调整教学骨干，参与者每人每年都必须拿出一节新颖的音乐研究课或教学案例，必须发表一篇音乐教学论文。教研组成员能在教师中起示范作用，推动教改。3、继续发挥区教研会中心组的引领作用。健全区课改音乐中心组(共15人)挑选精兵强将发挥他们智囊团、参谋部、左膀右臂作用。主要工作加强新课程实施研究，提高课堂教学质量造就更多的优秀骨干。本次优选法：学校推荐、竞争上岗，择优录用。4、在“三日一校”调研中，深入科组与其同甘共苦，尽力提高音乐科组长骨干队伍的思想和业务素质。优先输送他们参加外出学习研讨交流机会。 促进音乐科组教研工作的良性循环和可持续发展。 关注新教师、民办教师的成长，不定期辅导培训我亲自讲课授课，提供案例探讨。本年度提供了以下的培训学习。如：四、科研带教研 促进音乐评价的基本取向值积极带头写论文、案例分析、开设论文讲座及交流会，促进我区教师近年来研究论文在市里区里获奖面多，质量也高。在课题行动研究中提高。目前负责区课题一项，古诗吟唱提高学生审美情操开展顺利，省内外港澳影响较大，在传承民族音乐文化普及性方面成效好。另外承担省小器乐入课堂教学的探讨正在实施中;广州市教学实施与设计研究评价工作已组织交流汇报。华康小学校本实验点音乐表现性评价研究工作很出色，在市介绍经验。