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专题5 生命活动的调节,2018年高考二轮复习,第2讲 神经调节与体液调节,考点透视,考点1 通过神经系统的调节,1“三看”法判断条件反射与非条件反射,一看,遗传获得，先天性非条件反射,后天生活中训练形成条件反射,二看,大脑皮层不参与非条件反射,大脑皮层参与条件反射,三看,终生存在，不消退非条件反射,可消退，可建立条件反射,2“三看”法判断反射弧结构 (1)看神经节：有神经节的是传入神经。 (2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为传出神经，与后角(窄)相连的为传入神经。,(3)看突触结构( )：兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜，所以与“ ”相连的为传入神经，与“ ”相连的为传出神经。,3兴奋的产生、传导与传递 (1)兴奋产生机制：Na内流膜电位由静息电位(外正内负)变为动作电位(外负内正)兴奋产生。 (2)兴奋传导的方向：与膜内局部电流方向一致，与膜外局部电流方向相反。 (3)兴奋在神经元之间的传递方向：突触前膜突触间隙突触后膜，突触前膜一般是上一个神经元轴突末梢的膜，突触后膜一般是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。,典例解析,例1.,下列与神经细胞有关的叙述，错误的是( ) AATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP,答案 B 解析 神经元可进行有氧呼吸，其中第三阶段在线粒体内膜上完成，并产生大量ATP，A正确；神经递质经扩散通过突触间隙，不消耗ATP，B错误；蛋白质的合成均需消耗ATP，C正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态过程中，将Na排出细胞，为逆浓度梯度的主动运输，消耗ATP，D正确。,例2.,右图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是( ) A结构为神经递质与受体结合提供能量 B当兴奋传导到时，膜电位由内正外负变为内负外正 C递质经的转运和的主动运输释放至突触间隙 D结构膜电位的变化与其选择透过性密切相关,答案 D 解析 由图可知，为线粒体，为突触小泡，为突触前膜，为突触后膜。结构在突触小体中，而神经递质与受体的结合发生在突触后膜，结构产生的能量不可能为神经递质与受体结合提供能量，A错误；当兴奋传导到时，膜电位由外正内负的静息电位转变为外负内正的动作电位，B错误；神经递质被突触小泡包裹运输至突触前膜，发生膜融合后通过胞吐将神经递质释放至突触间隙，C错误；神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，突触后膜离子通道开放，产生膜电位变化，D正确。,例3.,下图是神经肌肉接点，又称突触。当兴奋传导至突触前膜时，突触间隙中的Ca2通过突触前膜上的Ca2通道内流，导致突触小泡与突触前膜融合，释放乙酰胆碱。细胞外钙浓度降低，对钠内流的抑制屏障作用减弱，使神经细胞兴奋性增高。下列有关叙述正确的是( ) A神经递质的释放体现了细胞膜的选择透过性 B肌肉收缩需要钙离子，但是血钙过高却会引起肌无力 C银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中银环蛇毒时，会导致肌肉收缩 D若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性，将使肌肉持续收缩,答案 B 解析 神经递质的释放体现了细胞膜的流动性；血钙过高会降低神经系统的兴奋性，引起肌无力；银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，中银环蛇毒时，乙酰胆碱无法与突触后膜受体结合，会导致肌肉舒张；若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2的通透性，只会导致神经递质的释放量瞬间增加，但神经递质与突触后膜结合发挥作用后立即失活，因此肌肉不会持续收缩。,例4.,排尿是受中枢神经系统控制的复杂反射活动，排尿的低级反射中枢位于脊髓。平时，膀胱逼尿肌(位于整个膀胱壁)舒张，尿道括约肌收缩，膀胱内贮存的尿液不致外流。如图为相关反射弧示意图，请回答下列问题： (1)膀胱充盈时，膀胱壁内的牵张感受器产生_，其在A、B间的传导是_(填“双向”或“单向”)的。 (2)正常人在没有合适的时机或场所时能够憋尿，这是因为脊髓排尿中枢受_的控制，这体现了神经系统具有_调节的特点。这个过程中，神经元释放的抑制性递质和突触后膜结合后，突触后膜电位表现为_。,答案 (1)兴奋(动作电位、神经冲动) 单向 (2)大脑皮层(高级中枢) 分级 外正内负 解析 (1)膀胱充盈时，膀胱壁内的牵张感受器产生兴奋(动作电位、神经冲动)，其在A、B间的传导是单向的。 (2)正常人在没有合适的时机或场所时能够憋尿，这是因为脊髓排尿中枢受大脑皮层(高级中枢)的控制，这体现了神经系统具有分级调节的特点。这个过程中，神经元释放的抑制性递质和突触后膜结合后，突触后膜电位表现为外正内负。,技巧归纳,(1)理清膜电位变化曲线模型 a点之前静息电位：神经细胞膜对K的通透性大，对Na的通透性小，主要表现为K外流，使膜电位表现为外正内负；运输方式为协助扩散。 ac段动作电位的形成：神经细胞受刺激后，Na通道打开，Na大量内流，导致膜电位迅速逆转，表现为外负内正；运输方式为协助扩散。 ce段静息电位的恢复：Na通道关闭，K通道打开，K大量外流，膜电位恢复为静息电位。,(2)膜电位峰值变化的判断 K浓度只影响静息电位,Na浓度只影响动作电位,(3)巧记神经递质的释放、性质及作用效果,一种,两种,一个,突触前膜以胞吐形成释放到突触间隙,可使突触后膜兴奋，实现后膜由外正内负变为外负内正,可使突触后膜抑制，导致负离子（Cl-）进入突触后膜强化外正内负局面,只能特异性地与突触后膜上的受体结合,(4)药物或有毒、有害物质阻断突触处神经冲动传递的三大原因 药物或有毒、有害物质阻止神经递质的合成或释放。 药物或有毒、有害物质使神经递质失活。 突触后膜上受体位置被某种有毒物质或抗体占据，使神经递质不能和后膜上的受体结合。,考点透视,考点2 动物的激素调节,1理清激素的来源及相互关系,提醒 (1)甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温；肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称。 (2)生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，但作用不同，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长。 (3)胰腺分为内分泌部和外分泌部：外分泌部分泌含多种消化酶的胰液；内分泌部即胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素。,2理解反馈调节 (1)明确概念及意义 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作。是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。 (2)反馈调节类型模型,(3)实例 正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。,3理解激素分泌的分级调节和反馈调节,(1)分级调节：激素的分级调节一般要经过下丘脑垂体相关腺体三个等级。 (2)反馈调节：相应激素对下丘脑和垂体分泌活动的调节过程，作用是保持相应激素含量维持在正常水平。,4牢记激素调节的3个特点 (1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞。 提醒 (1)激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用，属于信息分子，只起调节作用。 (2)激素运输无定向性，通过体液运输到全身各处，与特定受体结合后才发挥作用。 (3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结合的特异性受体。 (4)激素受体的部位有细胞膜表面和细胞内部。,例1.,典例解析,下列关于动物激素的叙述，错误的是( ) A机体内、外环境的变化可影响激素的分泌 B切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降 C通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量 D血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素,答案 D 解析 激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，A正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降，B正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，C正确；胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的，D错误。,例2.,甲状腺激素是人体中的重要激素，回答下列相关问题： (1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_分泌促甲状腺激素释放激素，由_分泌促甲状腺激素。 (2)甲状腺激素的作用包括提高_的速率，使机体产热增多，影响神经系统的_，甲状腺激素作用的靶细胞是_。 (3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有_(答出一点即可)。,答案 (1)下丘脑 垂体 (2)细胞代谢 发育和功能 几乎全身所有的细胞 (3)高效 解析 (1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别是由下丘脑、垂体分泌的。(2)甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率，增加产热量，此外还可影响神经系统的发育和功能，甲状腺激素作用的靶细胞为几乎全身所有的细胞。(3)激素的作用方式特点主要包括：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞。,例3：如图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。请据图回答下列问题： (1)图中激素c是_，其分泌受_(填器官名称)分泌的激素a直接调节。 (2)经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白，向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液会变紫色的是_；激素_作用的靶细胞在人体内分布最广。 (3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这利用了激素_的特点。某单位组织体检，小王的体检结果出现异常，下表为其验血报告单的部分截图。由验血报告单可知小王体内_，推测其可能病变的器官是_。,答案 (1)甲状腺激素 垂体 (2)a、b c (3)通过体液运输 甲状腺激素水平偏低，促甲状腺激素水平偏高 甲状腺 解析 (1)甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，因此c是甲状腺激素；甲状腺受垂体直接控制。(2)双缩脲试剂与蛋白质发生紫色反应，根据题中信息可知，a、b都能与双缩脲试剂发生紫色反应；甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有细胞。(3)激素随体液运输，因此可以通过抽取血样来检测激素的含量；根据表中数据可知，小王体内甲状腺激素的含量少，而促甲状腺激素的含量高，说明甲状腺可能发生病变。,例4.图1表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca2通道开放，使Ca2内流，Ca2使突触小泡前移并释放神经递质。图2是图1中丁部位的放大图。图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题： (1)图1中，Ca2通道开放，使Ca2内流，甲神经元与乙神经元组成的突触结构发生的信号转换为_。神经递质的释放体现了细胞膜_的功能。 (2)甲神经元释放神经递质后，乙神经元_(填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元_(填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元的膜电位_(填“发生”或“不发生”)变化。 (3)图2中A测量的电位是_，与图3中_点的电位对应， 其产生的原因主要是_。 (4)若抑制甲神经元膜的Ca2通道，刺激甲神经元，乙神经元是 否能够测到如图3所示电位变化并说明原因：_ _。,答案 (1)电信号化学信号电信号 控制物质进出细胞 (2)兴奋 抑制 发生 (3)静息电位 C K外流 (4)不能。甲神经元膜上的Ca2通道被抑制，其神经递质不能释放，不会使乙神经元膜电位发生变化 解析 抑制性递质与突触后膜特异性受体结合，使离子通道开放，提高膜对Cl的通透性，使突触后膜的外正内负的电位差增大，此时，突触后神经元(如丙)不易发生兴奋，表现为突触后神经元活动的抑制。,技巧归纳,把握生命活动的4种调节方式 (1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。 (2)体液调节：通过体液的调节，如激素、CO2、H等。 (3)神经体液调节：如水盐平衡的调节,(4)体液神经调节：如呼吸运动的调节,考点3 生命活动调节的难点分析,考点透视,一、“两看法”解决电流计指针偏转问题,1看电流计两极连接的位置 甲图：灵敏电流计一极与神经纤维膜外侧连接，另一极与膜内侧连接，只观察到指针发生一次偏转。乙图：灵敏电流计两极都连接在神经纤维膜外(或内)侧，在箭头处给一适宜的刺激，可观察到电流计指针发生两次方向相反的偏转。,2看刺激能不能同时到达电流计两极,(1)若电极两处同时兴奋，则电流计指针不偏转，如刺激丙图中的c点。 (2)若电极两处先后兴奋，则电流计指针发生两次方向相反的偏转，如刺激丙图中的a点和丁图中的b点。 (3)若两电极只有一处兴奋，则电流计指针发生一次偏转，如刺激丁图中的c点。,二、探究反射弧的组成及兴奋的传导与传递,1探究反射弧损伤部位的实验思路,2探究兴奋的传导与传递 (1)探究兴奋在神经纤维上的传导,刺激反射弧中某部位,测定反射弧中相关部位的电位变化或观察效应器反应,推断受损部位,方法思路：电刺激处,观察A的反应,测处电位变化,结果分析：,A有反应：处电位改变双向传导,A有反应：处电位未变单向传导,(2)探究兴奋在神经元之间的传递,方法思路：,先电刺激处，测处电位变化,再刺激处，测处电位变化,结果分析：,两次实验的检测部位均有电位变化双向传递,只有一处电位改变单向传递,3验证传入神经和传出神经功能的实验思路,分别阻断传入神经和传出神经,分别在断口两侧（向中侧、外围侧）刺激,观察效应器是否发生反应，从而做出判断,例1.,典例解析,如图甲所示为三个神经元及其联系；图乙所示为突触结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计，abbd。下列说法正确的是( ) A刺激图甲中处，可以测到电位变化的有 B在突触处完成“化学信号电信号化学信号”的转变 C刺激图乙中b、c点，灵敏电流计指针各偏转1、2次 D若抑制图中细胞的细胞呼吸，不影响神经兴奋的传导,答案 A 解析 兴奋在一个离体神经元上可以双向传导，在突触间只能单向传递，所以刺激图甲中处可以在同一个神经元上传导到，可以通过一个突触传递到，也可以通过另一个突触传递到，A正确。兴奋在神经元之间传递时，在突触处完成“电信号化学信号电信号”的转变，B错误。对于电流计指针的偏转问题要看兴奋到达电流计两极的时间，当兴奋不能同时传到电流计的两极时，指针偏转2次。图乙兴奋的传导方向在神经纤维上是双向的，在突触间是单向的，所以刺激b点时，虽然abbd，但b点和c点之间有突触(兴奋在突触处传递的时间比在神经纤维上要长)，所以a点先兴奋，指针偏转一次，d点后兴奋，指针又偏转一次；刺激c点时，由于兴奋在突触处不能逆向传递，故a点不兴奋，d点兴奋，所以指针偏转一次，C错误。兴奋的传导是一个消耗能量的过程，若抑制神经细胞的细胞呼吸，会影响神经兴奋的传导，D错误。,例2.,下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容。 器材：从蛙体内剥离出的某反射弧(反射弧结构未被破坏)。供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计。 (1)如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉。探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(只在神经元A上完成)： 先用剪刀在神经元A的_将其剪断。 再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点_，若_，则神经元A为传入神经元，反之则为传出神经元。,(2)如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤(每个实验位点只能用一次)： 将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外； 用电刺激仪刺激实验位点_，若微电流计的指针偏转_次，则神经元A为传出神经元；若微电流计的指针偏转_次，则神经元A为传入神经元。该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为_，具有这种特点的原因是_。,答案 (1)1、2之间 1 肌肉无收缩现象 (2)1 1 2(答“4 2 1”也可) 单向传递 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 解析 (1)欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元(只在神经元A上完成)，可利用兴奋在反射弧中单向传递的特点。用剪刀在神经元A的实验位点1、2之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经元A的位点1，若肌肉无收缩现象，则表明神经元A为传入神经元；若出现肌肉收缩现象，则表明神经元A为传出神经元，乙为效应器。(2)若实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，可将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外，通过观察微电流计指针的偏转次数进行判断。用电刺激仪刺激实验位点1，若指针偏转1次，表明兴奋不能传到实验位点3，则神经元A为传出神经元；若指针偏转2次，表明兴奋可传到实验位点3，则神经元A为传入神经元。由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元间是单向传递的。,例3.,神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如下图所示。回答下列问题： (1)在紧急状态下，甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌_激素到达垂体，调节垂体某激素的分泌，再调节甲状腺激素的分泌，这种调节方式称为_。 (2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中_模式，其分泌量增加的适宜刺激是_。 (3)血糖含量升高时，一方面可以直接刺激_引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量。兴奋在A处传递的主要特点是_。 (4)动物体内的激素和神经递质在作用过程中所具有的共同特点是： _(答出一个特点)。,答案 (1)促甲状腺激素释放 神经体液调节 (2)乙 细胞外液渗透压升高 (3)胰岛B细胞 单向传递 (4)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；起作用后都被灭活；都通过体液运输 解析 (1)甲模式中若靶腺为甲状腺，则在紧急状态下受到刺激后，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为神经体液调节。 (2)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放，所以抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式，使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。 (3)胰岛B细胞分泌胰岛素可以直接接受血糖升高的调控，也能通过下丘脑发出的副交感神经调控，所以血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递属于经过突触的传递，传递的主要特点是单向传递。 (4)动物体内的激素和神经递质在作用过程中，都通过体液运输，都与特异性受体结合后才能发挥作用，且作用后都被灭活。,技巧归纳,1人体生命活动调节三种模式的判断(如图所示),图1,图2,图3,体液调节,血糖调节,激素等化学物质,方式,实例,信号,方式,实例,信号,神经-体液调节,下丘脑有关神经-肾上腺-肾上腺素,神经递质、激素,方式,实例,信号,神经调节,缩手反射、膝跳反射,神经递质,2激素调节的3种类型 (1)图示,(2)示例 甲状腺激素、性激素等的分泌调节属于甲类型。 抗利尿激素的分泌调节属于乙类型。 胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型。,再见,
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