幼儿园小班科学活动教案《给小动物喂食》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班科学活动教案给小动物喂食教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班科学活动教案给小动物喂食活动名称：给小动物喂食活动目标：1、初步了解常见小动物的进食习性。2、学会关心和爱护动物。3、积极主动地参与活动，体验与同伴共同活动的快乐。活动准备：1、课件2、互动桌3、动物小筐、4、食物图片活动重点：初步了解常见小动物的进食习性。活动难点：给小动物喂食，并用自己的语言进行表述。设计意图教师指导幼儿表现多媒体运用(一)、激趣导入(二)认识动物朋友(三)了解常见小动物的进食习性(四)给动物喂食(五)、小结1、教师引导幼儿观察图片。农场里有一些小动物在做什么?那我们一起和小动物玩吧?2、教师引导幼儿认识动物的名称。我们一起看一看这是谁啊? 你想和谁当好朋友啊?3、教师引导幼儿大胆猜想，表述动物最喜欢吃哪些食物?小动物们说肚子有点饿?怎么办?这里有一些什么食物，我们来看看小猫，小狗，小兔，小鸡最喜欢吃些什么?”4、教师介绍材料，玩法，规则将食物放到动物小筐中进行喂食。听口令进行游戏5、小结。刚才谁跟xx(小动物)做好朋友了?你怎样和它做好朋友?你请它吃了些什么?它喜欢吃吗?1、幼儿进入情境幼儿观察图片，表达自己的感受。2、幼儿观察图片上的动物，并说出动物的名称。3、幼儿思考帮助动物们的方法，用互动桌中托拽的方法找到动物最爱吃的食物4、幼儿使用操作食物材料给动物喂食。5、幼儿积极与教师互动说出动物最喜欢吃的食物。出示课件图片 2出示课件图片2出示课片图片，34，5，6互动桌出示操作材料出示课件图片7第 3 页 共 7 页幼儿园小班科学观摩反思教案响瓶摇摇活动目标：1、幼儿能通过倾听、猜测、验证并发现不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。2、幼儿愿意积极参与听辨游戏，愿意用自己的语言表达自己的发现与感受。活动过程及教师导语：幼儿情况 问题及建议一、摇一摇，听一听，初步感受不同物体在瓶内发出的撞击声教师：桌子有什么?请你们摇一摇它们，会听到什么?请每个小朋友哪一个瓶子，轻轻地在耳边摇一摇，听一听。教师：这三个瓶子摇起来，声音一样吗?哪里不一样?二、观察记录板，根据声音猜测、验证瓶中物品。1、观察了解瓶中物品。教师：瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样。2、听辨声音，猜测自己瓶子所放物品。教师：猜猜看，里面可能放了什么?教师：请你们摇一摇，听一听。3、验证猜测，按声音归类。教师：你的瓶子摇起来声音怎么样?大家来听一听。教师：谁的瓶子摇起来声音跟他一样呢?教师：里面是什么呀?教师：这些瓶子应该送到哪里?请小朋友一边送一边说：“我的瓶子摇起来声音，里面放的是什么”(教师示范，幼儿学习边说边送)。4、再次听辨，将瓶子按声音分类。教师：你听到了什么声音?里面可能放的是什么?教师：请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说：“我的瓶子摇起来声音，里面放的是”三、幼儿尝试自制响瓶教师：这里有一些空瓶子和什么呀？（幼儿辨认）教师：请小朋友每人拿一个瓶子，选一样东西放进去，盖紧瓶盖，摇一摇，听一听，会发出什么声音呢?请其他小朋友猜猜看。教师：你听到了什么声音?里面可能放的是什么?教师：请小朋友将这些瓶子送到前面来，一边送，一边说：“我的瓶子摇起来声音，里面放的是”幼儿拿起瓶子摇起来，有的放在耳边听，有的没有放在耳边听。摇得很用力。浩博：我的好像是纸团。牛牛：积木。幼儿没说，“我的瓶子摇起来声音”有的幼儿瓶子摇起来跟在上面的幼儿声音不一样，也上去了。有幼儿的瓶子摇起来没有声音，后来发现是回形针卡在瓶口。问题：混乱：瓶子乱响成一片，听觉游戏，主要靠安静地听，幼儿在听的时候，包括老师请幼儿上去的时候都有点儿混乱，很多声音和有用的信息被掩盖了。匆忙：幼儿忙着摇瓶子玩，没有注意到要听，也没有来得及听和说，老师已经替他们说完了。材料准备方面：回形针容易卡在瓶口。纸团声音比较闷，也不容易描述“闷”这种声音。桌子摆放有点儿冷。摆了三张桌子，每张隔得比较远，每张桌子边做四个幼儿。老师在说各种不同声音的时候，也没有准确描述出来。建议：1、可请幼儿围坐在桌子旁边，便于交流，也便于老师及时听到的话语、看到幼儿的动作。2、响瓶里放回形针，显然不是很合适，可放些声音听起来更容易辨认的，又不容易卡在瓶口的材料。3、老师的节奏要慢下来，要听幼儿说，鼓励幼儿去说，而不是自己包办。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页