小班数学活动：我帮小蛇穿花衣.doc

幼儿教育：_小班数学活动：我帮小蛇穿花衣教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班数学活动：我帮小蛇穿花衣【活动目标】1、对按颜色排序游戏感兴趣，能积极主动地动手参与操作活动。2、能大胆地用完整的语言将操作情况进行表述。3、发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序。【活动准备】彩色小蛇五条、空白小蛇每人一条、每人两种颜色的油画棒【重点难点】重点：引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律，学习按照间隔的规律进行排序；难点：能自由设计并说出排序规律。【活动过程】1、以神秘的口吻导入活动，引起幼儿学习兴趣。今天老师给你们带来了一位小客人，它是谁呢？我们一起来看一看！2、教师操作：彩色的小蛇，引导幼儿发现两种颜色间隔排列的规律。（1）发现两种颜色间隔排列的规律。教师将小蛇卷好藏在左手手心里，右手从小蛇头开始，一格一格地将小蛇慢慢拉出，边拉边与幼儿共同描述小蛇的颜色：蓝色、黄色、蓝色、黄色全部拉出后，将小蛇展示在黑板上，并与幼儿共同小结：这条彩色小蛇身体的颜色是按蓝色、黄色的规律排列的。（2）按照两种颜色间隔排列的规律接着往下排。再次取出一条小蛇，步骤同上，拉出两组（黄、绿）身体后，请幼儿猜一猜接下来的颜色。幼儿回答后，教师拉出小蛇的相应颜色的身体，进行验证。（3）自由选择不同的颜色按规律装饰小蛇。出示一条空白的小蛇，提出问题：这条小蛇也想穿上漂亮的衣服，怎么办呢？出示不同颜色的油画棒，请幼儿帮助老师一起选择其中的两种颜色，按规律装饰小蛇。3、幼儿操作：我帮小蛇穿花衣。给每名幼儿提供一条空白小蛇及两支不同颜色的油画棒，请幼儿按规律装饰小蛇。说明：此环节教师可根据幼儿的能力，提供两种不同的操作材料供幼儿操作：一种是完全空白的（能力强的），另一种是已经涂了两组颜色，由幼儿接着往下涂。（能力较弱的）。第 3 页 共 6 页小班数学活动：我是这样到幼儿园的活动名称：我是这样到幼儿园的（数学数量）小班执教：陈静活动目标：1理解统计图表的含义，正确感受5以内的数量。2能完整表述自己来园的方式。3喜欢参加集体活动，体验其中的乐趣。活动准备：1以内的大点卡一套，5以内的小点卡人手一套；52一张大的统计图表；3彩色磁石（事先贴上幼儿的个人小标记）若干；4一段活泼欢快的音乐，录音机一台。活动过程：一、听音乐开汽车进场。师：小朋友们，我们开着汽车去上幼儿园吧！二、谈话活动：提问：今天早上你是怎么到幼儿园来的？三、师生共同完成统计图表的制作并感知5以内的数量。1出示空白的统计图表，向幼儿介绍图表的含义。2引导幼儿按照自己的来园方式把磁石放在相应的格子里。3请统计每种方式来园的人数并匹配相应的点卡。四、游戏活动：我是这样来幼儿园的。借助音乐，小朋友用动作表现自己的来园方式。来园方式（文字+图示）人数（用摆放磁石来表示）总数公共汽车自行车（包括电动自行车）小轿车摩托车步行第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页