大班音乐活动教案《香草咪咪》.doc

幼儿教育：_大班音乐活动教案香草咪咪教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐活动教案香草咪咪活动目标：感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格，了解其所表达的故事情节。通过手部游戏、动作创编、故事情节累加，进一步感受音乐的节奏和变化。体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。活动准备:音乐香草咪咪活动过程:1.创编故事，引起幼儿兴趣。师：有一只大猫特别喜欢跳舞，就连走路的时候都会像跳舞那样一扭一扭的，这只大猫还很爱臭美，在星期天的早晨穿上漂亮的衣服、还化化妆出去散步。住在隔壁有一群调皮的小老鼠，就喜欢逗这只大猫玩游戏，大猫去散步，小老鼠也跟在后面学走路，可是小老鼠又怕被大猫发现，它们总是悄悄的。你们知道吗？它们在游戏时还有好听的音乐，我们来听一听。欣赏音乐香草咪咪，感受音乐旋律的变化。播放音乐，幼儿欣赏，感受音乐的变化。讨论音乐带来的感受。师：刚才我们听的音乐有什么不一样的地方？（音量的大小，声音高的是大猫走。）带领幼儿欣赏乐曲A段。师：声音高的来是猫出来散步了，这可是一只爱臭美的猫，它会做哪些动作呢？（幼儿尝试创编，对应的动作，并相互模仿、练习）刚才小朋友听到音乐的前面有一段没唱歌的地方，我们可以做些什么动作呢？（大猫化妆的动作）2.带领幼儿欣赏乐曲B段，创编猫去逗老鼠的动作。师：这只大猫在散步的时候总觉得有老鼠跟着，这只大猫怎么去逗这些老鼠呢？（猫去给老鼠挠痒痒老鼠装死）师：创编结束动作。听音乐完整游戏“香草咪咪”。师：那我们一起来玩玩这个游戏吧！教师加大大猫动作的难度，让“小老鼠”们去尝试模仿游戏师：你们想的动作想的太好了，我还有更难的动作，你们敢不敢去做呢？看我这只大猫能不能抓住你。1、教师加大动作的难度，让幼儿儿模仿游戏。2、角色交换，请幼儿创编做大猫的动作，游戏一次。3、邀请急性子的猫来表演游戏，幼儿模仿，教师小结.幼儿听音乐走出活动室。反思：香草咪咪是一首节奏明快的歌曲，教师夸张的动作形象表现出了一只爱臭美、爱跳舞的猫。教师的引导过程层层递进，由易到难，由熟悉音乐创编单个动作随音乐变化动作。在这节课中，教师将音乐生动化、游戏化，幼儿在自然地情境中发展了能力。费老师本着“尊重幼儿”的理念，充分发挥了幼儿的主体性，教师完全尊重幼儿的意愿，引导幼儿大胆地想象创造，运用不同的动作表达自己的感受和体验，活动中充满了教师智慧、灵活的应变能力。第 3 页 共 6 页大班音乐活动教案鱼儿的梦幼儿园大班音乐教案：鱼儿的梦内容与要求：1、欣赏并感受歌曲鱼儿的梦优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。材料准备：课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦活动设计：一、音乐游戏：小鱼游；二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？（欣赏，钢琴伴奏，教师演唱）三、欣赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。（1）小鱼玩了一天水，在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。（2）天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的？3、理解：呣呣风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。（3）风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、慢慢吹？请你来学着风儿轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。（4）在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了，它在干什么呢？我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。6、再次欣赏，钢琴伴奏，教师演唱。四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。五、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页