大班音乐教案《妹娃要过河》.doc

幼儿教育：_大班音乐教案妹娃要过河教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班音乐教案妹娃要过河【活动目标】1、在熟悉歌曲龙船调的基础上，尝试用合乎情景的动作来创编和表现。2、大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演。3、感受湖北民歌的趣味性，体验音乐表演的快乐。【活动准备】龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成“八”字形。重点：在理解歌曲的基础上大胆表演。难点：创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。【活动过程】（一）练习歌曲中有趣的对白。1、复习歌曲龙船调2、练习龙船调中的对白。（1）妹娃来到河边看见远处有一个艄公，她会喊什么呢？艄公是怎么回答的？（2）妹娃和艄公离得很远，他们怎样喊才能让对方听见呢？（练习用拖长音喊话、创编动作）3、分角色练习（二）创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。1、创编妹娃动作。讨论前奏部份妹娃出门前的动作：妹娃出门拜年，真开心！听着音乐想一想，妹娃出门前会做什么准备？幼儿听音乐，创编动作。创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作：妹娃是怎样开开心心来到河边的，听着音乐学学妹娃做一做。教师指导重点：能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。2、创编艄公动作。妹娃高高兴兴出门的时候，艄公是怎么划船的？指导重点同前3、分角色表演。（三）创编歌曲第二部份妹娃艄公动作1、讨论妹娃上船的情景。2、创编妹娃上船、艄公搀扶、推船过河的动作。3、集体表演。4、个别表演，分享交流（四）完整表演12次，结束。第 3 页 共 6 页大班音乐教案孤独的牧羊人【教学目标】1、能情绪愉快地用不同速度，不同音色表现歌曲中衬词部分，并能按不同角色的形象，用相应的歌声演唱。2、在学唱过程中体验师生合作，生生合作的协调与快乐。【教学准备】1、电视机、影碟机、电影音乐之声片断。 2、录音机、孤独的牧羊人音乐伴奏带。3、牧羊人图谱一张【教学过程】（一）听牧羊人音乐，自由用各种动作跳进活动室。（二）看录像，了解歌曲内容，引起学唱兴趣。1、听了刚才的音乐，你有什么感觉？2、第二次听有歌词的音乐一遍。你知道她在唱什么吗?不过有一句我们可以先来学一学，它是这首歌的衬词。3、根据图示学唱衬词部分。（三）欣赏歌曲，并初步学唱衬词。（四）出示图片，教师教唱歌曲。引导幼儿在回答中理解歌词，根据幼儿回答，教师整理歌词，并学唱歌曲1、图片上的人是谁？它在什么地方？2、他在干什么？3、又有谁来了？（五）对不同角色的衬词部分进行处理。1、引导幼儿用不同音色演唱衬词（1）牧羊人在很高的地方唱歌，你觉得他的声音应该怎么样？（2）老山羊年纪一大把，它唱起歌来会怎么样？（3）小山羊最可爱了，它的声音我们也来学一学2、以游戏形式，分角色演唱衬词部分。（六）即兴打击乐演奏，充分感受乐曲旋律。今天我们又唱又跳，又看录像又打击乐器，这首好听的歌曲就叫做孤独的牧羊人。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页