中班数学活动教案《有趣的圆》.doc

幼儿教育：_中班数学活动教案有趣的圆教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班数学活动教案有趣的圆活动目标：1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：是圆形的，也是圆形的。2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。活动准备：1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。2、水果如苹果、桔子、荔枝等。3、大量具有各种形状的玩具。活动过程：1、激发兴趣，引出主题。(1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。)(2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”的特性。(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下说出自己对“圆”的感受。(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。)(2)请小朋友们和老师比赛好吗?看谁在教室内找到的。又多又快(2分钟)。组织全体幼儿在室内寻找。让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到“圆”吗(3分钟)。3、室外发现，开拓思维。小朋友，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室外去找一找。(5分钟)开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿对“圆”的经验。4、击鼓传花，听说竞赛。(1)说明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：是圆形的，后由黄队持花者说下句也是圆形的。说对者可由老师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。(2)赛后，老师进行简单小结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为败方增强信心鼓掌支持。活动延伸：引导幼儿以“有趣的圆”为主题进行绘画。第 3 页 共 6 页中班数学活动教案毛毛虫的春天【活动目标】1、感知15的序数，了解序数的意义。2、尝试按物体的大小排序。3、喜欢数学活动，乐意参加数学游戏。【活动准备】1、教具：小动物卡片（小猫、小狗、小鸡、小羊、毛毛虫）；实物卡片（樱桃、枇杷、苹果、香蕉、甜瓜）睡衣设计要求卡片一张；2、学具：水彩笔人手一盒；毛毛虫操作图人手一张；蝴蝶胸卡若干；【活动过程】一、情景模拟：毛毛虫找食物，初步感知15的数，尝试按大小排序。师：春天来了，小动物们都出来找吃的了，是哪些小动物呢？排在最前面的是谁？小猫排在最前面，它是“第一”，排在“第二”的是谁？毛毛虫排在第几个？（让幼儿说出第一到第五的序数，并会用数字表示）毛毛虫的动作比较慢，大家都来帮助他，小朋友看，它们帮毛毛虫找到了什么好吃的？（樱桃、枇杷、苹果、香蕉、甜瓜）你会给这些食物排排队吗？为什么这样排？（引导小朋友将食物按从大到小或从小到大的顺序排列）毛毛虫的个子真小啊，第一天它啊呜啊呜吃掉了一颗红樱桃。第二天他个子长大了一点，猜猜它会吃什么？第三天呢？二、幼儿操作：毛毛虫穿彩衣，理解15序数的意义。师：毛毛虫吃得饱饱的，准备睡觉了，他想请小朋友帮它设计一件彩色的睡衣，（出示睡衣设计要求）你们看，这是它的设计要求，看看图片上有什么？是什么意思？（引导幼儿观察，毛毛虫的身体是由五个圆圈组成的）卡片上的“1”后面的红色标记表示什么？（引导幼儿根据卡片上提供的数字和颜色标记分析睡衣的设计要求）幼儿操作：帮毛毛虫穿上彩色的睡衣三、音乐游戏：蝴蝶找花，巩固练习对序数的理解。师：穿上了你们设计的彩色睡衣，毛毛虫美美地睡了一觉，过了几天，毛毛虫醒来了，它发现自己长出了一对彩色的翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶，小朋友，你们想不想学学蝴蝶找花呀？音乐游戏蝴蝶找花的玩法：请五名小朋友扮演花，其余小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。音乐起，蝴蝶随音乐翩翩起舞，飞到第一朵花旁闻一闻；飞到第二朵花旁拍拍翅膀；飞到第三朵花旁转一圈；飞到第四朵花扭一扭，飞到第五朵花旁采花蜜。音乐停，老师说“下雨啦！”，扮演花朵的小朋友张开双臂，“蝴蝶”根据胸卡上的数字飞到相应的花朵下避雨。【活动延伸】1、请小朋友说说自己坐在第几组，第几个？再找找好朋友坐在哪里？2、请你猜猜他是谁：根据老师描述的位置说出小朋友的名字。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页