幼儿园小班音乐教案《花仙子的盒》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班音乐教案花仙子的盒教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿园小班音乐教案花仙子的盒【活动目标】1、学习听辨音源方向，提高听音能力。2、感受不同的音乐类型。3、使幼儿积极参与游戏，学习遵守游戏规则。【活动重点】使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。【活动难点】按照游戏情结和音乐变化，调整音乐行为。【活动准备】1、音乐盒两个、磁带。2、花仙子头饰两个（请大班幼儿班演化仙子），各种小动物头饰每人一个。3、布置森林和家的环境。【活动过程】1、情景导入“今天老师要带你们去进行一次特别的春游，我们要去的地方叫神秘森林，里面有很多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。”2、认识花仙子出现两位花仙子，现在我们闭上眼睛来听一听她们神奇的音乐吧。花仙子和小朋友们一起跳舞。3、游戏（1）现在请小朋友们闭上眼睛，跟着花仙子的音乐去第一个目的地快乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达快乐谷，“小朋友们快乐谷到了，大家睁开眼睛吧。”再一起跳舞。（2）休息一下后，请第二个花仙子带我们去下一个目的地蝴蝶谷“小朋友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多漂亮呀。”，“小心不要吓跑了小蝴蝶哦。”（3）“现在我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着第二个花仙子。（4）“时间过得真快呀，我们今天去了这么多地方，现在天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的花仙子回家吧”第 3 页 共 7 页幼儿园小班音乐教案这是小兵幼儿基础与教材分析:小班幼儿具有动作发展快、爱模仿、认知依赖于行动等特点，从这些特点来看，律动是一种符合小班幼儿学习需要、深受孩子们喜爱的活动类型。在创造性韵律活动中，幼儿自身对做的过程比做的结果更感兴趣，因为做的过程给幼儿带来了很大的满足感，他们的许多创造性行为就表现在尝试和熟悉事物的活动过程中。幼儿创造性韵律的开展，能够更好地促进幼儿的创新能力的发展，能激发幼儿的创造欲望，我们应当接受每一位幼儿的不同的，多角度的创意。只有这样幼儿对创造的兴趣和创造能力才能得到更好的发展。因此在本节课中，第一段将会采用模仿的形式教学，第二段则会让幼儿自主创编相对应音乐的动作。活动目标：1.初步感受和表现进行曲的力度和均匀的节奏。(根据小班艺术领域中的感受与欣赏中的目标，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。)2.学习随音乐模仿解放军的动作。(根据小班艺术领域中的表现与创造中的目标，具有初步的艺术表现与创造能力。)活动准备：1.在电视上看过解放军操练。2.配套音乐CD或磁带。活动重点：幼儿能够初步感知进行曲的力度和均匀的节奏。活动难点：能够模仿解放军走步，并且能够根据音乐旋律变幻出不同的动作。活动过程：一、听音乐，感知节拍。幼儿完整的听音乐这是小兵。教师鼓励幼儿自主随音乐拍拍小手，合节拍。教师带领幼儿随乐曲合拍的拍手，熟悉旋律，初步感知乐曲的力度。这一个环节是让幼儿自由思考，自主感知节拍韵律。二、介绍歌曲，让幼儿熟悉歌曲。师：你们知道这是谁的歌吗?(教师适当模仿解放军走路，引导幼儿说出这是写给解放军叔叔的歌曲)(教案出自：屈老师教案网)这一个环节可以采用集体思考，独立表达的方式，这样可以丰富幼儿的想象力，给幼儿一个点集中起他们的注意力。在独立表达时，是为了让幼儿能够认真听取其他人的想法。三、随音乐做模仿解放军的动作。组织幼儿讨论：解放军叔叔是怎样走路的?用动作表现出来。如：有精神的踏步走、扛枪走等。组织幼儿讨论：解放军叔叔是怎样打击敌人的?用动作表现出来。如吹号、开枪、开炮等。这一个环节可以采用集体思考，集体表现。引导幼儿正确做出这些动作。四、随音乐练习。教师带领幼儿随音乐合拍的做解放军操练的动作，如：第一遍的第一、二句吹号，第三、四句起步;第二遍的第一、二句开枪，第三、四句开炮等。教师提问：”你们还知道解放军叔叔会做哪些动作吗?”让幼儿自由想象动作。再次随着音乐做动作，这次的动作可以让幼儿自主创编。这个环节是本节课的重点，也是相对来说一个难点。让幼儿体现出他们自己的艺术表现能力与创编能力。注意点：1.在幼儿熟悉音乐的基础上，教师可以变化音乐的弹奏速度，让幼儿感受音乐的速度变化，(教案出自：屈老师教案网)并相应地用走步、跑步等动作表现出来。2.本活动可分两次进行：第一次欣赏，并学习随音乐合拍的拍手;第二次学做解放军操练动作。3.在体育活动中，可多组织幼儿练习走步。第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页