小班科学活动教案：轮子滚滚.doc

幼儿教育：_小班科学活动教案：轮子滚滚教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班科学活动教案：轮子滚滚活动目标：1、通过实验，知道轮子是圆圆的，会滚动。2、寻找生活中的轮子，发现轮子的作用。3、激发思考与探索的兴趣。活动准备：汽车图片或者实物，教学挂图，积木活动过程：一、活动开始。(老师出示汽车，引起幼儿兴趣。)老师：小朋友们，你们看，这是什么呀?(幼儿回答)引导幼儿发现汽车能跑起来的原因老师：对啦，是小汽车，你们看，它能够在地上跑，你们知道为什么汽车能在地上跑吗?(幼儿回答)引导幼儿观察出玩具车的轮子是圆形的，并说出玩具车是因为有圆形的轮子才能跑起来。二、基本部分。(感知轮子能跑起来的特点)老师：如果把圆形的轮子换成其他形状，想三角形，正方形的，这样的小车能跑起来吗?(出示三角形，正方形的积木让幼儿观察、讨论三角形，正方形能不能滚动起来。)老师：好了，我们大家来看看三角形，正方形能不能滚动起来呢?小朋友们在桌子上试一试。老师小结：对了，三角形，正方形不能滚动起来，因为圆形没有角，所以就能滚动起来。三、出示教学挂图，感知轮子的多样性。老师：这幅图哪些地方有轮子呢?(幼儿回答)老师：这些轮子是什么样子的?(幼儿回答)老师：轮子有大有小，有的是橡胶的，有的是木头的，有的轮子中间是空空的。但是无论怎么样的轮子它都是圆形的，因为这样才能滚动。有了轮子，我们搬运东西的时候就更轻松了也更快了，小朋友们回家了也可以找一找家里有哪些地方有轮子，好吗?三、收拾教具，结束活动。第 3 页 共 5 页小班科学活动设计水的形状学习目标 通过观察水在不同容器中的形状变化， 进一步了解水的特性。 乐于参加实验探索活动，发展动手操作能力。活动准备 搜集各种不同形状的盛水器皿。 大水箱、盛着水的透明塑料杯。 隔水围裙或简易小雨衣。活动过程1. 给每位幼儿一杯水，请幼儿观察并触摸杯子里的水，向幼儿提问： 水有颜色吗？ 水在杯子里是什么形状的？ 触摸水的时候有什么感觉？2. 请幼儿介绍自己搜集回来的盛水器皿，说说它的形状。3. 幼儿操作，尝试把杯子中的水倒入不同形状的盛水器皿中。建议幼儿搜集瓶口较大的器皿，以便进行倒水活动。4. 与幼儿观察和讨论，当水倒入不同形状的器皿时，水的形状有什么变化。（水的形状会随着器皿的形状而改变。）5. 老师总结：水没有一定的形状。把不同形状的器皿放在展览角，请幼儿欣赏。活动评价 能参与讨论水的特性。 能投入实验、观察活动。活动建议： 活动的重点在于鼓励幼儿探索水的特性，表达自己的发现和感受，不要追求让幼儿说出水无固定形状这一特性。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页