小班健康领域教案《小兔跳跳跳》.doc

幼儿教育：_小班健康领域教案小兔跳跳跳教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班健康领域教案小兔跳跳跳设计意图：一根短绳、一个鞋盒，把它们变一变，变成了一个好玩的游戏，让孩子们跳一跳，”跳”出了一张张快乐的笑脸小兔跳跳跳以跳为主线，以小兔去草地上玩为游戏情境，带领孩子们进入了一个新鲜、愉快的跳动世界，在活动中让孩子自由自在的跳。小兔活泼、可爱的角色让小班孩子更容易接受，使他们在这个游戏式的活动中发展了跳的能力并获得了愉快的情绪体验。活动中所有的教具都是利用本土资源、废旧材料制作的，取材简单，通过合理的构设，有效的达成目标。活动目标：1、通过各个游戏情景，发展跳的能力。2、鼓励小朋友愉快参与活动，遵守一定的活动常规。活动重难点：引导小朋友用绳子练习不同的跳的本领。活动准备：1、自制彩色绸布短绳、自制系带的鞋盒每幼一份，挂有塑料响瓶的长绳一根2、场地小点设置，每幼佩戴小兔胸饰活动过程：第 2 页 共 5 页小班健康领域教案快快跳进去【活动目标】1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。2、发展思维的灵敏性。【活动准备】1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。【活动重点】根据指令进入对应的圈中。【活动难点】听指令能迅速调整自己的行为。【活动过程】1、游戏请朋友进圈。按指令调整行为。师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”游戏反复进行几次。2、游戏躲猫猫分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。教师和幼儿一起检查躲得对不对。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页