小班下学期科学教案《气味瓶》.doc

幼儿教育：_小班下学期科学教案气味瓶教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班下学期科学教案气味瓶【活动目标】1、学习运用感官感知物体，用鼻子闻物体的气味。2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。3、在活动中体验鼻子的用处，知道要保护。【活动准备】若干个盖子的深色玻璃瓶，里面分别装有：香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水，鱼鳞、汽油、碾碎的花生米等。【活动过程】一、引导幼儿关注气味瓶。1、今天老师给大家带来了什么?2、对，而且瓶子里装了不同的东西，假如想知道瓶子里有什么东西?我们应该怎么办呢?4、对，有好多的方法：看、闻、尝二、用鼻子感知气味。1、那我们怎么用鼻子闻呢?(凑近鼻子吸气闻)2、闻不到里面的气味的时候怎么办呢?用手扇风鼻子靠近闻。3、用鼻子闻气味有很多方法：凑近鼻子吸气闻，用手扇风鼻子靠近闻。4、桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗?5、请小朋友打开瓶盖，只用闻的方法，闻一闻瓶子里装的是什么东西。等一会儿告诉大家，(教案出自：屈老师教案网)你闻到了哪些气味?要记得闻好一个盖好盖子了，才可以换其它的瓶子闻。呆会儿闻的时候要小心，不能把瓶子弄倒了，闻的时候不能抢。待会儿我要请表现好的小朋友来回答老师的问题。6、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味，它可能是什么东西?你喜欢这个味道吗?为什么?7、小结：刚才我们知道了可以用鼻子去闻物体的气味，来分辩物体，知道了不同的东西有不同的气味。如闻起来香香的是香水，感觉酸酸的是醋，有洒精味道的是酒，腥腥味的是鱼鳞。三、拓展经验。1、朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?你最喜欢闻什么气味?(教案出自：屈老师教案网)不喜欢闻什么气味?为什么?2、幼儿讨论交流。3、鼻子有什么用处了呢?4、小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。所以我们要保护自己的鼻子。5、那我们应该怎样保护鼻子。6、小结：不抠鼻孔，不把东西塞进鼻孔，有鼻涕时及时擦，要保持鼻腔清洁，鼻子流血时要保持安静，注意休息、活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等。第 3 页 共 6 页小班下学期科学教案水蒸气的秘密【活动目标】1、引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。2、激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。【活动准备】热水数杯、操作材料包。【活动过程】一、引起兴趣。事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水。师：口好渴哦！（打开杯子准备喝水）咦！杯子上飘起来的是什么呢？二、感知观察。1、提问：你看到过水蒸气吗？观察：观察水蒸气在空气中的样子。2、提问：水蒸气是怎么来的呢？将玻璃片放在一杯热水上面，感知水蒸气的形成。三、玩玩画画。1、提问：你还在哪里看到过水蒸气？2、今天水蒸气要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。教师示范在窗上呼气作画。3、幼儿尝试在窗上作画。4、相互观赏玻璃上的画。四、拓展延伸引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸气。【活动生成及建议】1、本次活动比较适合在冬天进行，在室温比较低的情况下才能观察到水蒸气在空气中的样子，在窗上也比较容易形成水蒸气进行后面的游戏。此活动可以整合语言“小水滴旅行记”，通过故事引导幼儿了解水的三态。2、本次活动中仅说到水蒸气的形成，而没有说到水蒸气接下来会变成什么，活动中，有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸气又变成了水，教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。活动后，也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页