幼儿园大班教案-儿歌《未来的家乡真正好》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班教案:儿歌未来的家乡真正好教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班教案:儿歌未来的家乡真正好【活动目标】1、理解儿歌内容，能看图标，有感情地朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达对未来家乡的畅想。3、抒发热爱家乡，对家乡充满希望的情感。【活动准备】视频、图标。【活动过程】1、观看无锡风貌视频。师：请大家和我一起去观光旅游。你看到了什么？看出是哪个地方？小结：介绍视频中特有的风景建筑。2、讨论未来的无锡。师：小朋友，你看我们家乡无锡美吧！可是好多年前，无锡还是一个很旧的小城市，现在完全不一样了，变化真大啊！请你们来想一想、造一造，你希望未来的无锡变成什么样？3、学习儿歌。（1）师朗诵师：老师把我想象的未来家乡编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听。（2）根据图标掌握儿歌内容。师：诗歌的名字叫什么？诗歌里未来的家乡是什么样？有哪些新的地方？（3）幼儿跟师一起朗诵儿歌两遍。（4）分句练习。4、总结。师：未来的家乡需要大家来建设、创造。儿歌未来的家乡真正好小朋友们瞧一瞧，未来的家乡真正好。新高楼新广场，这里的风景真美妙。新商店新工厂，机器人呀手儿巧。坐飞机乘地铁，速度快呀人人笑。小朋友们爱科学，家乡的未来我们造。第 3 页 共 6 页幼儿园大班教案-晴天和雨天设计思路： 幼儿园教育指导纲要明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。 活动目标： 引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。 活动准备； 课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室； 能够反映晴天和雨天的音乐； 录制散文秋天的雨； “晴天好”、“雨天好”的标志牌； 竞赛用的表格 红队（晴天好）蓝队（雨天好） 发言积极 注意倾听 反驳有理 合计 可粘贴的小红旗若干个。 活动过程： 请幼儿倾听晴天和雨天的音乐。 请小朋友说一说，你听到了什么？天空发生了什么变化？ 教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。 你认为晴天是什么样子的？雨天给你留下了什么印象？ 你认为晴天或者雨天有什么好的地方？又有什么不好的？ 引入论题，分组讨论。 教师提出问题：你喜欢晴天还是雨天？为什么？ 请幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。 讲解规则，展开辩论。 辩论规则： 两组幼儿轮流发言。 一次理由充足的发言可以为本队赢得一面小红旗。 一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小红旗。 在幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整，流畅。 5教师简单小结辩论情况，欣赏散文秋天的雨，启发幼儿查资料找答案。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页