幼儿园小班优秀科学教案《爱吃萝卜的小兔》.doc

幼儿教育：_幼儿园小班优秀科学教案爱吃萝卜的小兔教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班优秀科学教案爱吃萝卜的小兔【活动目标】1、通过多种感官，感知萝卜的特征和用途。2、通过观察、比较、猜测等方法，了解萝卜的特征。3、愿意进行探索活动，感受发现的快乐。【活动准备】1、红萝卜、白萝卜、绿萝卜若干2、切好的萝卜片用盘子装好，插上牙签。3、红绿白标记各一个分别固定在三张小椅子的背面，在小椅子上分别放三个小筐子。【活动过程】1、萌发幼儿探索萝卜的兴趣。(1)交代角色：兔宝宝们，今天，兔妈妈带来了你们最喜欢吃的东西，猜猜时什么?(2)交代要求：每个兔宝宝选一个萝卜，看看萝卜长的什么样?2、感知萝卜的特征。(1)幼儿与教师共同看看、摸摸、说说不同品种的萝卜的外型。师：兔宝宝，你们看萝卜的上面是什么?下面呢?你们的萝卜都一样吗?(2)游戏：请把xx萝卜举起来。(教师从萝卜的颜色和大小方面进行指令)。幼儿互相交换观察萝卜。3、游戏活动：猜一猜(1)教师出示三张有标记和筐子的小椅子，引导幼儿观察红、绿白萝卜标记，并说说标记的含义。(2)教师“请你猜一猜萝卜肉是什么颜色的?请小朋友按照自己猜测的颜色，(教案出自：屈老师教案网)经萝卜放进相应的标记的筐子里，然后，教师切开萝卜进行验证。4、品尝萝卜的味道师：现在兔妈妈请兔宝宝吃萝卜，吃完萝卜后，告诉好朋友萝卜的味道是怎么的?5、谈谈萝卜的用处和吃法。你们知道吃萝卜有什么用吗?你们喜欢吃萝卜吗?第 3 页 共 6 页幼儿园小班优秀科学教案罐子里的声音【活动目标】1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。【活动准备】1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干。2、指示牌红豆、米、核桃。3、音乐。【活动过程】一、谈话导入1、教师出示空罐子，摇一摇师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?师：罐子里面有东西吗?(幼：没有!)师：你怎么知道没有?(幼：没有声音)师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐子看看到底有没有东西哦!2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇师：顾老师要来变魔术了，你再来听听里没有声音?师：现在里面有东西吗?师：你是怎么知道的?(幼：有声音所以有东西)3、师小结：有声音了，有声音就是里面有东西了对吗?二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。1、游戏挑罐子教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。师：我这儿呀有这么多的罐子，考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦!师：谁的罐子里有东西的?师：大家都有的啊!师：罐子宝宝保护好，罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦!2、听辨声音，为自己的罐子找声音相同的朋友，(教案出自：屈老师教案网)教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师：罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听，你的东西和他的东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注：先请一个罐子里是核桃的宝宝上前，因为核桃的声音最容易辨认。师：我们先来请一个朋友，给你罐子里的东西找一个好朋友，找不到好朋友很孤单的哦，仔细听哦!师：先听听他的，他来给你找了，谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。教师拿大米罐子找朋友，因为大米与核桃声音差别大。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页