幼儿中班数学教案《会变的数卡》.doc

幼儿教育：_幼儿中班数学教案会变的数卡教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页幼儿中班数学教案会变的数卡【活动设计】幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字15的教学中，我发现幼儿对15个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此，我设计了一个拓展性活动“会变的数卡”，意在通过为幼儿提供实物和数卡，引导他们学习相邻两数由不同等变为相等，让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。【活动目标】1、引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的数差关系。2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果，3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。【活动的准备】教具：15大数卡一套，红色圆片15个，绿色圆片5个，磁性教具（小兔5只、萝卜4个），磁钉6个。学具准备：第一组：15双面数卡人手一套，分类盒人手一个。每人20个雪花片。第二小组：接画圆点第三小组：添、去圆点【活动过程】（一）集体活动1、比比谁多谁少，想办法让它们一样多。出示小兔和萝卜（数量在5以内），说说谁多，谁少？你是怎样判断的？想办法让小兔和萝卜一样多。（引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多）2、会变的数卡（1）出示15数卡，让幼儿给数卡排队，看清标志后按从小到大的顺序排列，边排边说：我让X排在最前面，我让X排在最后面。（2）送圆片，看看数字是几就送几个卡片，边送边说：“数字1，我送你一个圆片，数字2，我送你两个圆片”（3）数卡变魔术。幼儿闭眼，教师将数卡翻过去，请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化，想办法让圆片和数字一样多，（引导幼儿说出：1添上1是2，1添上2是3，），再将圆片翻过来，引导幼儿发现，数字变小了，圆片多了，必须用去1的方法才能使它们数量一样多，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。（二）小组活动第一组：这个活动与刚才一样，先给数卡排队（让红色圆片对着自己），然后给数字送雪花片，送完后让数卡变魔术，看数字是否与圆片一样多，想办法让它们一样多，要变做变大声讲述。第二组：接、画圆点。第三组：添、去圆点。（三）游戏：拍手问答。（四）评价：重点表扬在活动中大胆讲述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。第 4 页 共 7 页幼儿中班数学教案参观小老鼠新家活动目标：1、发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB，AAB），并会按照一定的规律进行排序。2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。活动重难点：发现物体排列的规律并进行排序。活动准备：1、红黄三角形的卡片若干。2、红黄椅若干。3、小老鼠新家的图片一张。活动过程：一、导入活动：引导幼儿发现规律。教师指导语：今天小老鼠搬新家了，想请小朋友们去它家做客，去小老鼠家要经过一条神秘的小路，要想成功通过这一条小路是需要密码才能顺利通过，这条路的密码是要踩着红色和黄色的三角形走过小路。教师指导语：这条小路跟我们平时看到的小路有什么不一样。谁还有不一样的意见。小结：这条小路是由红色三角形到黄色三角形再到红色三角形到黄色三角形排列的，这样有规律的排列的叫AB排序。二、集体活动：1、教师指导语：我们来看看小老鼠家的椅子是怎么摆放的，你发现了什么？引导幼儿发现并讲出其中的规律。（红、红、黄椅子）小结：这些椅子是按红色、红色、黄色摆放的，这样有规律的摆放叫AAB排序。2、出示场景小老鼠的新家。教师指导语：我们来看看小老鼠家的窗帘的图案是怎样排列的。小结：这些窗帘是按（三角形、三角形、圆形）排列的，这样有规律的排列叫AAB排序。教师指导语：我们再来看看小老鼠家的鞋子是怎样摆放的，你发现了什么？小结：这些鞋子是按（一双红色的、一双黄色的）摆放的，这样有规律的排列叫AB排序。三、幼儿操作：1、第一、二组：穿吸管教师指导语：小老鼠家还有一个窗没有窗帘，让我们来帮助小老鼠制作窗帘（教师出示窗帘）制作窗帘的要求是按绿、绿、红这样的AAB排序制作的，你们可不要做错了噢！2、第三、四组：雪花片教师指导语：小老鼠房间的地板还没有铺好，让我们一起帮助小老鼠铺一铺地板，铺地板的要求是按一片红色的、一片红色的、一片黄色的这样的AAB排序去排列的，如果你想帮助小老鼠铺地板请你到第三、四组。3、第五、六组：出示题卡教师指导语：（请说明你这份提卡的要求及内容是什么？）4、教师指导语：你是按什么规律来排序的。小结：这样有规律的排序叫AAB排序。四、活动结束：教师指导语：请爸爸妈妈帮助小朋友检查做的对不对。小老鼠非常感谢小朋友帮助它的新家增添了不少的东西，现在就请小朋友跟着爸爸妈妈开心的回家吧！第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页