小班音乐游戏:小鱼游游游.doc

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幼儿教育:_小班音乐游戏:小鱼游游游教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐游戏:小鱼游游游【活动目标】1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。2、愿意遵守游戏规则,体验音乐活动的快乐。【活动准备】小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,网架若干。【活动过程】一、模仿小鱼:1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢?2、播放音乐。师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游)(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。(2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。二、游戏小鱼游:过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了!1、出示课件师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)小结:当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔网就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。2、第一次游戏:交流:你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?小结:躲在渔网后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔网后面。3、第二次游戏:交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的?小结:音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。4、第三次游戏:交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。小结:我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。三、延伸:T:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!第 3 页 共 6 页小班音乐游戏:找奶嘴【活动目标】1、学习听辨声音的强弱。2、体验用自己的声音强弱传递信息的快乐。【活动准备】经验准备:学过歌曲找奶嘴。材料准备:一个奶嘴,玩具娃娃若干。【活动过程】一、导入激趣,感知声音强弱。1、游戏互动,感受声音强弱。教师变化声音敲击小鼓,小鼓声音的有什么变化?小手做鼓锤,学学小鼓说话的声音。2、感知稳定节拍与模仿声音强弱。小鼓会说话,也会唱歌。模仿小鼓大声地唱和小声唱。二、借助图片,练习声音的强弱变化1、复习找奶嘴歌曲。老师的手势引导幼儿歌唱时的强弱。2、结合图片进行声音强弱的练习。(1)哭声引出找奶嘴游戏并出示图片。(2)教师示范后,幼儿看图片进行练习。三、趣味游戏,体验声音强弱传递信息1、介绍游戏玩法。请一个人扮演找奶瓶的人,我们其他人在教室里商量,把奶嘴藏起来。当找奶嘴来找,我们一起唱找奶嘴,当找奶嘴的人离奶嘴很近时,我们唱歌的声音要越小;离奶嘴远,我们声音要越大。我们用唱歌歌声的大小,来告诉找奶嘴的人奶嘴的地方。2、分角色游戏。(1)第一次游戏。请一教师帮助找奶嘴,教师与幼儿一起唱,用不同强弱的歌声提醒找奶嘴的人找到奶嘴。找到后,请她说说是怎么找到奶嘴的,进一步明确游戏的玩法。(2)游戏2次。请一名幼儿找奶嘴,其他小朋友用不同强弱的歌声提醒她找奶嘴。再次游戏。再请一名幼儿,在娃娃家里找奶嘴,其他小朋友边唱歌边拍手,进一步表现强弱变化。四、结束延伸,感受摇篮曲3/4节拍宝宝的奶嘴找到了,所以她要甜甜地睡了。我们一起抱着娃娃,摇她睡觉。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第 6 页 共 6 页
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