小班语言优质教案《爸爸的手影戏》.doc

幼儿教育：_小班语言优质教案爸爸的手影戏教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班语言优质教案爸爸的手影戏【活动目标】1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。3、用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。【活动准备】1.爸爸的手影故事2.能做手影戏3.经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。【活动过程】一、兴趣导入，做做手指律动1.瞧，这是什么?(手)2.来，我们跟着音乐一起动起来。(在音乐的伴奏下带领幼儿玩”五个手指爬呀爬”的律动。)3.认认说说自己的手师：(教案出自：屈老师教案网)我们的小手有什么本领呀?(吃饭、穿衣服)小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。二、倾听故事，初步理解故事内容1.观看课件，教师完整讲述故事。师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢?我们一起来看一看。师：故事的名字叫爸爸的手影戏2.边讲边问：(1)小鸡找谁一起种麦子呢?猜猜是哪个小动物?小鸡找谁一起浇水呢?猜猜是哪个动物朋友呢?是谁呀?(猫)小鸡找谁一起收麦子呢?哎-是哪个小动物呢?是谁呀?(狗)小鸡找谁一起磨面粉呢?会是哪个小动物?是谁呀?你猜小兔子会同意吗?它会怎么说?小鸡找谁一起做面包呢?是谁呀?(狐狸)它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗?使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。(2)还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗?会嘎嘎叫的(鸭子)，小鸡第二个遇到的是谁呢?(小猫)接着又遇到谁了?(狗)之后又遇到了谁?(兔子)学兔子跳跳，最后遇到的是?(狐狸)小鸡一共遇到了几个动物朋友?(5个)3.师：小鸡想：我到底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢?(教案出自：屈老师教案网)看看故事里的小鸡是怎样做的?小动物们在吃什么呢?它们的表情是什么样的?4.师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢?5.看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么?师：爸爸的手有趣吗?他会变出什么?三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。师：爸爸两手一握，墙上出现了什么?这是一只怎样的小鸡?小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么?小猫怎么回答的?小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?谁来帮助小鸡一起做面包?它们做的面包好吃吗?小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗?四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧!师：手指还能变出什么有趣的造型呢?等会我们到太阳底下再去试一试!第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页