幼儿园大班社会教案《我去过的地方》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班社会教案我去过的地方教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页幼儿园大班社会教案我去过的地方大班社会教案：我去过的地方活动目标：1、能在地图上找出自己居住的地方和熟悉的地方。2、萌发爱祖国的情感。活动重点：介绍我国首都北京。活动难点：找找自己居住在哪里，并做上记号。活动准备：幼儿用书中国地图、地球仪一个。活动过程：1、中国在地球上的位置：出示地球仪，找找中国在哪里：“中国在地球的什么位置？”“中国地图看上去像什么？”2、我居住和去过的地方：（1）、教师介绍我国主要省、市、自治区的地理位置，重点介绍我国首都北京。幼儿在自己的地图上给北京画上红五星。（2）、找找自己居住在哪里，并做上记号：“我们离北京有多远呢？”（3）、幼儿用红笔将家乡和北京连线。3、感受祖国疆土的轮廓：（1）、幼儿圈出自己去过的地方：“你去过中国的哪些地方？请你在幼儿用书上找到它们。”（2）、统计数字：自己一共去过几个地方。（3）、测量距离：将自己的居住地和曾经去过的地方用红笔连线。用目测的方法找出自己去过的最远和最近的地方。第 3 页 共 5 页幼儿园大班社会教案我当小学生【活动目标】1、知道上课时自己应该做的事情。2、积极表达自己对小学的印象、想法。3、愿意当小学生，感受当小学生的光荣。【活动准备】幼儿用书我当小学生。【活动过程】1、引导幼儿观察挂图，观看小学生上课的过程，自由表达自己对小学生上课的印象。(1)师：你们观察了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好行为?有什么感想?(2)幼儿表达自己的想法。2、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。(1)师：你们仔细看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将五角星涂上颜色。(2)幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的行为，并给相应的五角星涂上颜色。教师小结：专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为。3、模仿游戏“我当小学生”。(1)教师和幼儿共同模仿小学生上课时的具体情境。(2)幼儿说一说自己的感受，(教案.出自：屈老师.教案网)教师鼓励幼儿。教师和幼儿模仿小学生的课间活动：进行课前准备、游戏等。引导幼儿说一说自己的感受。教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。4、教师和幼儿讨论、总结。(1)师：你认为小学生在学校中进行的哪些活动很重要?为什么?(2)师：你们还想学习小学生进行哪些活动?幼儿表达自己的想法。教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从现在开始应学习照顾自己、管理自己。效果检查：通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法，愿意当小学生，感受当小学生的光荣。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页