小班科学领域教案：人工降雨.doc

幼儿教育：_小班科学领域教案：人工降雨教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班科学领域教案：人工降雨【教学目标】1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。【教学准备】1、提供一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2、准备几盆清水放置在室外。【教学过程】一、说说我认识的雨。1、小朋友，你们看到过下雨吗？你们看到的雨是从哪里来的？2、下大雨时是怎么样的？什么声音？（哗哗哗）3、下小雨时是怎么样的？什么声音？（淅沥沥）可引导幼儿用动作表示4、你知道雨有什么用吗？二、探索人工降雨的方法。今天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。1、参观材料。老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下。（1）幼儿参观（2）交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料。2、引导幼儿探索人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗？教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索。（1）乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。（2）管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了。（3）海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了。（4）树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨。（5）牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了。（6）小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨。3、请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法。三、给花草树木下场雨。师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。第 3 页 共 6 页小班科学领域：长带子飘起来活动目标：1、知道生活中的物体有长有短。2、学习比较长短的方法，能够了解物体的长短并排序。3、体验飘带舞动的快乐。活动重点：学习比较长短的方法。活动难点：能够比较3个物体的长短并排序。活动准备：（准备好3条围巾，欢庆的音乐）1、物质：幼儿每人三根长短不同的纸棒；三根长短不同的毛线；三条长短不同的彩带。信封、企鹅图片2、课件：比较动物尾巴、脖子和毛发的长短。我们所穿裤子的长短。活动过程：1、趣味活动，激发幼儿学习兴趣。教师双手合十当小蛇，嘴里吐出两种音，一种是长音，即“嘶”，一种是短音，即“嘶、嘶、嘶”，请幼儿加以分辨，集中幼儿注意力。幼儿当小刺猬，老师发短音时，蛇是不饿的，小刺猬可以自由活动。当老师的声音突然变长，那就蛇的肚子饿了，要找吃的了，小刺猬就马上蜷缩身体，不能再活动了，否则会被吃掉。2、观看课件，了解生活中物体有长有短。3、学习比较长短的方法，尝试按物体长短排序。利用围巾演示，引导幼儿比一比、说一说两条围巾的长短。（将围巾的一端对齐，找出长的和短的）学习三条围巾的长短排序，教师和幼儿一起总结排序的方法：三4、幼儿操作活动材料，尝试3个物体的长短排序。观察3根长短不同的毛线，并进行长短排序。观察3根长短不同的纸棒，并进行长短排序。找出最长的彩带，并进行长短排序。5、教师和幼儿一起玩游戏“长带子飘起来”。幼儿把最长的彩带粘在最长的纸棒上，做成“长飘带”。引导幼儿跑一跑，试一试如何让自己长长的飘带飘起来。播放欢快的音乐，师幼一起舞动起来，体验集体活动的快乐。活动延伸：在区角种投放长短不同的冰棒棍、吸管、铅笔等材料，引导幼儿在区域活动中进行长短排序。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页