小班音乐活动：手腕转动.doc

幼儿教育：_小班音乐活动：手腕转动教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班音乐活动：手腕转动活动目标：1、引导幼儿熟悉歌曲旋律。2、在幼儿熟悉旋律的基础上按节奏学会做手腕转动。活动准备：歌曲手腕转动活动过程：一、律动练声，我们大家做得好学做解放军小鸟醒来了下雨了我上幼儿园二、导入活动1、游戏：小手拍拍教师带领幼儿一起做小手拍拍这个游戏，让幼儿按老师的指令用自己的小手做出动作。2、教师让幼儿练习用手做举起来、转起来、拍一拍等动作。3、教师：我们的小手真能干，那小朋友们还可以用自己能干的小手做些什么动作呢?(教师引导幼儿做一些别的动作。)4、教师：今天老师带小朋友们学一个新的动作，叫转手腕。教师带领幼儿练习转手腕的动作，并且告知幼儿手腕的具体位置在什么地方。三、幼儿倾听歌曲旋律，感觉歌曲的节奏1、教师：刚才小朋友们做得都非常的棒，老师还给小朋友准备了一首好听的曲子，我们一起来听一听，然后边跟着音乐的节奏来拍手打节奏。2、教师弹奏歌曲旋律，请幼儿倾听。3、再次弹奏歌曲，并请幼儿跟着歌曲的节奏来进行拍手。(带领每小节拍手两次)4、教师介绍首歌曲的名字：手腕转动。四、初步学习表演歌曲1、教师：我们今天就要请小朋友来根据歌曲节奏来做手腕转动的动作。小朋友们想一想，我们可以怎么样做呢?2、教师先请小朋友们边听歌曲边做出转手腕的动作。3、教师带领幼儿一起按着节奏，每一小节拍一次手转一下手腕。4、教师带领幼儿表演歌曲!结束活动。第 3 页 共 5 页小班音乐活动：拍手点头幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今天小鱼哥哥再和大家共同分享一下小班音乐活动，拍手点头。一，音乐选择如果感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。二，工具选择会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。三，授课过程事先让孩子按一定的间距站好位。让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开始跟着老师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。五，课程验收最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页