小班听说游戏教案：白鹅和狐狸.doc

幼儿教育：_小班听说游戏教案：白鹅和狐狸教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班听说游戏教案：白鹅和狐狸活动目标：1、学习发准鹅、河、歌等容易混淆的字音。2、尝试边念儿歌边做动作，敢于在集体面前大胆说话。3、理解并遵守游戏规则，愉快地参与集体游戏。活动准备：1、狐狸头饰和鹅妈妈头饰各一个。2、在教室中间画一条横线，作河流的标记。3、幼儿用书人手一册。活动过程：1、引导幼儿打开幼儿用书，提问：画面上有什么？发生了什么事？接着，老师念让幼儿进一步了解儿歌内容。*着重帮助幼儿发准“鹅”、“河”、“歌”等相似音，并纠正幼儿的不正确发音。*教师可带领幼儿念儿歌23遍，并告诉幼儿：今天我们要玩一个“白鹅和狐狸”的游戏。2、教师向幼儿简单地介绍游戏的玩法和基本规则：*白鹅在河边，边念儿歌边做鹅走路的动作。*当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸才能从座位上站起来。*儿歌念完后，白鹅才能跳河，这时候，狐狸才能跑过来抓鹅。若白鹅被抓住，可停止游戏一次，也可与狐狸对换角色。3、引导幼儿游戏，让幼儿初步了解游戏玩法。*教师戴鹅妈妈的头饰，另一教师戴狐狸的头饰，请10位幼儿扮白鹅。游戏开始，全体幼儿念儿歌，扮白鹅的幼儿沿着“河”岸边，边做鹅走路动作边念儿歌。当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，“狐狸”从座位上站起来。儿歌念完后，白鹅急忙跳河，“狐狸”迅速去抓尚未跳到河里的“白鹅”。游戏结束后，教师再请10位幼儿上来和教师一起玩游戏。*开展游戏活动。游戏活动前，教师强调游戏规则，提醒幼儿念完儿歌后，白鹅才能跳下河，狐狸才能跑出来抓。然后，分别请两名较能干的幼儿扮狐狸和白鹅妈妈，让幼儿独立开展游戏。课后反思：我班幼儿对此听说游戏非常感兴趣，特别是开展游戏活动这一环节，幼儿参与游戏的兴趣很浓厚，都抢着来游戏。在游戏的时候，我觉得教师给幼儿提供的场地太小了，在玩游戏的时候出现拥挤的场面。因此，在以后的活动中教师给幼儿设置的游戏场景应根据活动的需要来设置。第 3 页 共 6 页小班听说游戏：伞儿伞儿撑起来教学目标： 1、引导幼儿愉快地参加游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别 人的话。 2、要求幼儿用短句回答问题。 3、在游戏中锻炼发散性思维及语言反应的敏捷性。 教学准备： 草地背景图，小伞和动物等插入教具。 教学过程： 一开始部分 1、（出示背景图）今天小动物们都到草地上来玩了，你们看谁来了？（企鹅）企鹅是怎么来的？（走来的）那我们就叫是走走的朋友吧。猜猜还有哪些朋友也是走来的？ 2、（出示兔子）谁来了？兔子是怎么来的？还有什么朋友是跳过来的？我们叫它是跳跳的朋友。 3、草地上还有些什么朋友呢？ 二基本部分 小动物在草地上玩得真高兴，突然轰隆隆天要下我是分割线雨了朋友们要淋湿了，怎么办呢？ 1、 教师介绍游戏规则 1）伞儿说：轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来。伞儿请什么朋友进来？ 2）引导幼儿用动作表示打雷、下雨、雨伞。 2教师扮伞，与幼儿游戏两遍。 3请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。 （除了走走、跳跳游游、飞飞的朋友，还可以有哪些朋友呢？） 4幼儿自由结伴进行游戏。 5请一组幼儿上来进行一遍游戏。 三结果部分 其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。如：大大的、小小的、方方的、长长的朋友，请小朋友回去后大家再来做游戏。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页