大班语言公开课教案《小猴变戏法》.doc

幼儿教育：_大班语言公开课教案小猴变戏法教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言公开课教案小猴变戏法活动目标：1.能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节。2.理解故事，知道不同的颜色能给人不同的感觉，并尝试根据三原色混合图谱续编故事。活动准备：颜料、图谱活动过程：一、谈话导入孩子们，你们喜欢什么颜色，为什么？哪些东西是这个颜色？二、幼儿观察画面，猜测故事情节。1.2今天小猴子也带来了三桶颜料，你们猜猜他是来干什么的？2.3“小兔子在说什么呢？”“小猴子会怎么做呢？”4“你们发现了什么？”“这时候小兔又会说什么呢？”3.5“又有谁来了？”“小鹿又会请小猴给自己的房子刷什么颜色呢？”6“小鹿的房子变成了什么颜色？”“它会对小猴说什么呢？”三、教师完整讲述故事1你们猜的对不对呢？（教师讲述故事1-4页）提问“小兔对小猴子的设计满意吗？为什么？”（这里要突出房子朝北，冷。红色暖和）“小鹿为什么也很满意？”(绿色能让人安静。原来颜色还有这个神奇的作用啊！)2.“你们有没有发现一个奇怪的地方？”（引导幼儿发现小猴没有绿色的颜料，幼儿猜测绿色是怎么来的）3.教师操作实验之后出示7知道黄色加上蓝色就能变出绿色。四、大胆想象续编故事1.引发仿编兴趣“小猴的名气越来越大，小动物们都来请小猴子给自己的房子粉刷？他们想要什么颜色呢？小猴子能解决吗？我们也来帮小猴子想想办法吧！小猴子说谁编的故事更有趣就要请他变戏法哦！”2.出示8、9引导幼儿看图谱续编故事。五、结束部分“小猴子不仅乐于助人，还喜欢与人分享快乐。他想让你们也来变变戏法，你们愿意吗？”幼儿探索三原色混合带来的色彩变化。第 3 页 共 6 页大班语言公开课教案小猴的出租车幼儿园大班语言教案：小猴的出租车大班语言活动小猴的出租车活动目标：1、引导幼儿体验助人与受助的快乐；能够大胆、自信的在众人面前进行表达。2、引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力，求异思维能力和想象的能力。3、理解故事内容，积极开展想象，进行故事仿编和新车设计；识字：出租车、司机、猴、满意。活动准备：汽车图片、教具：出租车、小熊、方向盘等，创设立体森林背景。活动过程：（一）问题导入：提问幼儿：生活中有那些不同用处的车？出示教具“出租车”引导幼儿观察后提问：这辆出租车的司机是谁？（出示字卡出租车、司机、猴）。引导幼儿大胆猜想小猴出租车的特别之处，并积极发言。（二）展开：1、讲述故事，加深理解。教师操作教具，讲述故事，穿插提问：A小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么困难？如果你是小猴你会怎样解决这个问题？请小朋友积极想办法。B小朋友听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”（出示字卡满意），为什么？你们喜欢小猴和它的出租车吗？是否也“满意”？2、大胆想象仿编故事。引发仿编兴趣：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。提问：长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难？小猴是怎样解决的？森林里还有谁也乘坐小猴的出租车？他们可能遇到什么困难？小猴能解决吗？我们也帮小猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。（幼儿分组讨论，仿编故事，鼓励幼儿把故事讲给大家听。）3、展开讨论，分组竞赛。教师发给每组幼儿一张汽车图片，引导各组幼儿展开积极讨论，为汽车加工出主意，进行比赛（幼儿想出一种设计方法，并能够说出设计理由，就可贴一个标志，多的获胜）。4、创设情景，引出主题。教师：告诉小朋友小猴子得奖了，是一枚劳动奖章，你们知道它为什么能得到劳动奖章吗？大家喜欢小猴子吗？你认为还有那些人能得到劳动奖章？为什么？如果没有从事次工作的人会出现什么情况？教师小结，引出主题：只要你尽心尽力开动脑筋，多想办法，为他人着想，辛勤的付出，就会像小猴一样，成为一名受欢迎的人。（三）结束：幼儿集体游戏：开汽车第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页