小班科学公开课教案《饮料的气泡之谜》.doc

幼儿教育：_小班科学公开课教案饮料的气泡之谜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班科学公开课教案饮料的气泡之谜活动目标：1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。活动准备：1、小熊玩具、挂图。2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。活动过程：1、有气的水。教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里，引导幼儿观察两者的区别。汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不容易打嗝。2、小熊喝汽水。教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢？启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。小熊喝了超级汽水，怎么了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气，才降了下来。3、小熊冒泡泡。幼儿边翻阅活动材料，边听教师讲述。教师以较慢的速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、漂浮，最后打嗝降落的过程。第 3 页 共 6 页小班科学公开课教案黄豆宝宝变魔术幼儿园小班科学教案：黄豆宝宝变魔术活动分析：豆浆、豆制品，是幼儿园经常要吃的食品，但也常常有小朋友不爱吃豆制品，老师根据孩子的年龄特点，注重教学的趣味性，运用拟人化的口吻，和变魔术的方法，来激发孩子的兴趣，教育孩子爱吃豆制品。教师主要运用多样化的教学手段，来调动幼儿学习的积极性，使幼儿在认知、能力和情感方面都得到发展。如：在了解黄豆的外形特征时，教师运用了观察的方法，接着又比较和观察，使幼儿了解泡过和没泡过的黄豆的不同，发展了幼儿的观察力，提高幼儿感知事物的能力；又运用电教手段丰富了幼儿的认知；最后，通过品尝豆制品，进一步激发了孩子爱吃豆制品的情感。活动目标：1、培养幼儿喜欢吃豆制品。2、通过观察、比较黄豆的外形特征，初步提高幼儿感知事物的能力。3、引导幼儿在观察、比较黄豆外形特征的基础上，知道豆浆的简单制作过程，并了解黄豆还可制成其它的豆制品。活动准备：课件、干湿两种黄豆人手一份、豆浆机、小杠子每人一个、录音机、磁带等。活动过程：（一）导入：以给幼儿介绍新朋友的形式，引出课题。（二）展开：1、初步了解黄豆的外形特征。（1）课件中提出问题：观察黄豆宝宝长什么样的？（2）教师进一步引导：“黄豆宝宝是什么颜色的？它是什么形状的？小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己盒子里的黄豆宝宝。”（3）教师小结：黄豆宝宝是一粒粒黄颜色的圆溜溜的小豆豆。2、通过进一步观察比较干湿不同的黄豆的外形特征，发展幼儿感知事物的能力。（1）利用课件提出问题：“泡过的黄豆和没泡过的黄豆有什么不一样？”（2）幼儿观察干湿不同的黄豆。（3）教师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来的大一些，软一些，颜色浅一些。3、观看豆浆的制作过程，知道黄豆可以做成豆浆。（1）利用课件观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。（2）现场制作豆浆。4、在煮豆浆的同时让幼儿观看课件，了解黄豆还能做成其他的豆制品。并丰富“豆制品”一词。5、知道黄豆营养丰富，培养幼儿爱吃豆制品的情感。（三）结束：幼儿听音乐喝豆浆。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页