大班音乐舞蹈活动：《杨基歌》.doc

幼儿教育：_大班音乐舞蹈活动：杨基歌教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班音乐舞蹈活动：杨基歌目标：1、 熟悉音乐，在游戏中的情景中学跳队列舞蹈。2、 迁移生活经验，学习相互敬礼的动作，感受舞蹈带来的快乐3、 通过讨论、反复练习，保持舞蹈时队列的整齐。准备：1、有站的队列经验。2、教学音乐3、幼儿用书、磁带过程：一、教师与幼儿谈话，引导幼儿活动的兴趣，练习站队列。1、教师带上军帽，提问：你们看，我是谁啊?2、教师：你们知道解放军叔叔是怎样排队的吗?请你们学学解放军叔叔站队!(将全班幼儿分成人数相等的几列纵队，尽量男孩一列、女孩一列)二、 让幼儿看幼儿用书，利用游戏的情境，帮助幼儿分段学习动作。1、教师：现在你们都是小解放军，看看你们会不会听指挥做动作。2、学习A段动作(播放A段音乐)：1)教师：现在请你们跟着音乐的节奏原地踏步，音乐结束的时候请你和旁边的小朋友面对面站好，我们来试一试。2)引导幼儿讨论怎样合拍的做到面对面站好。教师：在音乐的什么地方可以和同伴面对面站好?(帮助幼儿掌握在A段音乐的最后一小节的最后两拍按节奏面对面站好。)3)带领幼儿合拍的做A段动作，提醒幼儿保持队列的整齐。3、学习B段动作(播放B段的音乐)：1)教师：伸出你们的右手，手挽手，转一圈回到自己的位置。(小碎步。)2)在幼儿掌握转圈的基础上，带领幼儿练习在B段音乐的最后一小节，和自己的舞伴交流位置。3)带领幼儿合拍的做B段动作。4)清幼儿创编敬礼动作作为AB段的动作尾奏动作。教师：和好朋友跳完舞了，我们可以做一个什么动作?做一个什么样的敬礼动作呢?5)带领幼儿合拍地做AB段的动作和尾奏动作。三、 听音乐完整地表演队列舞蹈。第 3 页 共 5 页大班音乐艺术活动设计：森林里真热闹设计思路：春天，小动物都做着自己喜欢的运动，在一次大班语言活动中，我发现孩子们对森林里的小动物特别感兴趣，他们喜欢了解小动物的生活习性和发育特点，喜欢模仿小动物的动作，更喜欢唱有关小动物的歌曲。为了满足孩子们的求知欲望，增强歌曲对幼儿的感染力，增强幼儿的健康意识，我根据大班幼儿身心发展的特点，设计了这节音乐活动。活动目标：1.让幼儿初步学会演唱歌曲，感受歌曲热闹、欢快的特点。2. 理解歌曲内容，感受参加集体活动的乐趣。3. 师幼根据歌曲内容创编简单的动作。活动准备：1.森林里真热闹课件。2.录音机、森林里真热闹歌曲磁带。活动过程：一、 随森林里真热闹的音乐做着动作进入教室。二、引导幼儿欣赏歌曲并理解歌曲内容。1.听歌曲，让幼儿感知歌曲热闹欢快的旋律。2. 看课件，引导幼儿理解歌曲内容，感受参加集体活动的乐趣。三、 带领幼儿学唱歌曲。引导幼儿唱出歌曲中的衬词，增强歌曲的表演力。1.打节奏说儿歌森林里真热闹。2.学唱歌曲。四、师幼共同创编简单的动作，带领幼儿随音乐表演。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页