小班上册语言案例：小熊请客.doc

幼儿教育：_小班上册语言案例：小熊请客教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班上册语言案例：小熊请客单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小熊请客活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。活动准备 1、经验准备：已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物2、材料准备：小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰，及其他们爱吃的食物图片活动流程 1、根据幼儿生活经验，谈话导入。师：（出示玩具小熊）哪个动物朋友来了？小熊不但长得可爱，而且对待朋友可热情了，它经常邀请朋友们到它家里去做客。小朋友知道应该怎样招待客人吗？（幼儿各抒己见，启发幼儿在日常生活中要热情有礼貌的招待客人。）2、出示各种食物的图片，激发幼儿对故事的兴趣。“小熊今天要请客，准备了这么多好吃的，他要请谁呢？”引导幼儿根据食物猜一猜小熊要请的客人，并说出理由“你怎么知道是小猫（小狗、小兔）”。3、结合图片完整讲述故事，并引导幼儿参与。师：小熊到底请了谁呢？我们一起来听故事小熊请客。教师绘声绘色讲述故事，重复的情节引导幼儿参与：客人敲门是引导孩子集体表演；小动物的对话引导孩子描述体验，了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”；小熊拿食物招待客人时请幼儿挑选合适的图片送给客人：“小猫（小狗、小兔）来了，小熊要请他吃什么呢？”请个别小朋友送食物。4、问题讨论。三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？5、角色表演。我是小熊，小朋友来做我们动物小客人，请告诉我：你是哪个小动物，爱吃什么？ 我的创新活动流程 小结：每个小动物都有自己喜欢吃的食物，小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小兔爱吃萝卜，可不能搞错了！6、延伸活动。如果情况允许可把故事表演设计在活动课内。如果班内孩子多，就扎起区域活动中延伸：在娃娃家里设计小熊请客的情景，让孩子进行故事表演。 小结及反思 一般的故事活动，我习惯于先让孩子们观察图片，留给空间，引导充分想象。在故事讲述过程中，吸引孩子们参与表演、讲述，让幼儿潜移默化的知道了“到别人的房间要敲门”、“有人敲门时，要问清楚是谁才能开门”“对客人说话要有礼貌，用好吃的好玩的招待客人”等道理，孩子主动积极、参与率高。第 3 页 共 6 页小班上册语言案例：祝你新年快乐单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 祝你新年快乐活动目标 1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。2、能较连贯的回答老师提出的问题。3、初步体验分享的快乐。活动准备 贺卡若干、油画棒、动物图片。活动流程 1、出示贺卡，引入故事。“小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，是什么呀？（贺卡）你们猜一猜这张漂亮的贺卡是谁送给我的？” 师：因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最喜欢吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可喜欢这张卡片了。2、出示画有鱼、萝卜、蜂蜜、苹果的贺卡，引导幼儿猜想。“波波不仅送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？”这些贺卡是送给谁的？为什么？3、教师讲述祝你新年快乐的故事。“到底送给了谁，我们来听故事祝你新年快乐”边讲故事的内容，边出示画图鱼（送给小猫咪）、萝卜（送给小兔子）、蜂蜜（送给小黑熊）、苹果（送给小红鸟）。讲到“波波听到敲门的声音，打开门一看“原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给自己”时，请幼儿猜猜看，它们画了什么送给波波。谜底揭晓：出示画图大红蛋。4、讨论：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？（2）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？5、激发幼儿制作贺卡的意愿。 我的创新活动流程 “新年快到了，我们也在图画纸上画好朋友喜欢的东西，祝他们新年快乐！”先引导幼儿说一说：“我要画xx，想送给xx，祝他新年快乐！”6、延伸活动：区角活动 制作新年贺卡。 小结及反思 由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。根据纲要：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页