幼儿园大班游戏教案：不说话的小丑.doc

幼儿教育：_幼儿园大班游戏教案：不说话的小丑教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班游戏教案：不说话的小丑游戏目的：发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。游戏准备：画有各种事物的卡片或实物若干。游戏过程一、介绍游戏玩法：二、开展游戏：1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。（郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀？）(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容；小丑只能用动作表演，不能说话暗示。继续游戏23次。4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立；另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。活动反思：情景描述：因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。分析：1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。2.游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么，助手要做什么。3.游戏时，还是应一个个请小丑来表演。4.在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。反思调整：1.通过讲解示范，让小朋友们能很快熟悉游戏规则并参与。2.在上游戏活动时，自己应先做好充足的准备：材料、试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，及早解决。3.针对小朋友不愿当小丑的问题，应多采取鼓励的方法。第 4 页 共 6 页幼儿园大班游戏教案：叠叠乐【活动目标】1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调；2、发展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力。【活动准备】杯子若干、音乐。【活动过程】1、导入活动师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的”引入活动。2、热身操幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操。3、主题游戏：一起比一比游戏方式：告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”；每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排；当听到教师口令“打开”，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放；当听到教师口令“盖起来”，小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。4、变化游戏：小金字塔游戏方式：探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗？今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害。小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推。5、欢乐游戏：超人宝贝游戏方式：（1）将幼儿分成男女两队，进行打开杯子和盖住杯子的比赛。（2）将幼儿分成男女两队，进行加盖金字塔的比赛。（3）将幼儿分成男女两队，进行设置障碍的比赛。6、升华游戏：金字塔幼儿学会协作共同搭建金字塔。7、放松律动，自然结束。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页