幼儿园中班数学优质教案《小螃蟹认识8》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班数学优质教案小螃蟹认识8教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班数学优质教案小螃蟹认识8活动名称：计算数螃蟹活动目标：认识8及其意义活动准备：1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具活动过程：1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来表示？（7来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来表示？(7来表示)7像什么？（7像镰刀割青草）2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。音乐爬呀爬问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。出示图片小螃蟹，让幼儿观察。敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来888小水枪打起来888小眼睛看起来888那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。8像什么？(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个看谁指的快的游戏。鼻子鼻子嘴巴、鼻子鼻子-眼睛、鼻子鼻子小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示？请一个小朋友说、说完进行鼓励。听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来表示？8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！5、现在小朋友一起和老师来做个游戏看谁摆的快老师把材料给小朋友发下去，人手一份。玩法是：老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7，找7个物品幼儿操作、教师指导活动结束：请小朋友把物品摆好，全体起立。小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！音乐爬呀爬，带着出教室。第 4 页 共 6 页幼儿园中班数学优质教案有趣的夹子幼儿园中班数学活动教案：有趣的夹子教师：屈老师活动目标：1通过游戏进行6以内的数数，学习按物体的特征进行分类。2学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。3发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。活动准备：夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：看看老师为你们准备了什么？ （这是什么？）今天，我们用夹子来玩一个好玩的游戏。二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量。1幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进行数数。2请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿进行颜色的分类并进行数量的统计。1幼儿听音乐夹夹子，并进行数数。2教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来方便吗？3鼓励幼儿按颜色进行分类。4教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并进行夹子匹配。1出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。2幼儿操作，教师个别指导。3互相交流，验证。4请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。延伸活动：在区域活动中继续投放夹子，进一步感知数量，进行颜色大小的分类统计。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页