大班情景阅读教案《月亮的味道》.doc

幼儿教育：_大班情景阅读教案月亮的味道教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班情景阅读教案月亮的味道活动目标：1、理解故事内容中蕴藏的童趣，能对故事内容展开大胆的想象与表达。2、在小动物摘月亮的文学情景中，讨论并发现叠高的方法。3、尝试与同伴一起探究如何“叠高”，初步体验探索活动中合作的快乐。活动准备：1、月亮的味道。2、长方形、正方形、圆柱体等木头积木。3、桌子、悬挂的月亮。活动过程：一、提问导入，激发幼儿兴趣引发想象。1、孩子们，你们都见过月亮吗？（见过）是的，我们都看见过天上的月亮，那你们吃过月亮吗？（没有）如果我们真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？2、（出示1）我这里有一本书，是和月亮有关的，让我们一起来来看看吧！这本书的名字是月亮的味道二、幼儿观察图画书。1、观察的第2页，以提问的方式引导幼儿观察图片内容。（1）这天森林里来了好多小动物，你来数一数？有几双眼睛？（九双眼睛）有几只小动物吗？（九只小动物）你从哪里看出来的？（3）教师小结：静静的夜晚，圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头，望着月亮。看得真专心都在想：月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。（4）你有好办法让这几只小动物能吃到月亮吗？（教师根据孩子的回答引出垒高）。（5）那么小动物们用到了哪一种办法呢？观察3页（垒高）。三、迁移经验幼儿运用垒高的方式想尝到月亮的味道，但是这似乎想要够到月亮不是一件很容易的事情，今天周老师给大家带来了来摘月亮的机会，你们想不想去摘月亮呀？1、第一次探索，操作要求：（1）设置模拟月亮的高度。（2）两人一组，合作运用积木进行“叠高尝月亮”的游戏。（3）选用木头作为材料。（4）在规定的时间内叠高，以够到月亮为胜。交流各组叠高的方法：你们用到了哪些好办法？谈谈各自的体会（例如：小心轻放，轮换搭建，共同商议判断摆放的位置等）。2、幼儿观察3页图片了解小动物够月亮的方式“叠罗汉”和规律。（1）小海龟为什么要趴在最下面，它的窍门是什么？（四条腿缩进身子里，就像一块大石头，可以让大象站稳）（2）大象是怎样在海龟背上站稳的？（四条腿并拢）（3）长颈鹿怎么低下头，它的好办法是什么？（可以让斑马把两条腿站在它的脖子上）（4）狮子和斑马为什么要换方向站？（使两边重量差不多）（5）小猴子和老鼠又有什么窍门？（站立起来）2、第二次探索。（1）月亮跳了一下，即升高月亮的高度，谈论：怎样才能利用现有的材料够到月亮？（启发学习他人的好办法继续尝试）（2）想一想：还能不能找到别的窍门？（3）在操作过程发生问题时思考原因和解决的方法。四、交流体验1、叠罗汉能叠那么高，成功的秘诀是什么？2、是不是一下子成功的？有没有失败过？最后小动物们是放弃还是继续下去？3、观察4感受成功的喜悦。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页