大班科学活动：我们会造风.doc

幼儿教育：_大班科学活动：我们会造风教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学活动：我们会造风东营区实验幼儿园 田丽丽 一、活动目标： 1、知道风是因为空气的流动形成的。 2、能根据已有经验，尝试用各种方法来造风。 二、活动准备： 1、风扇一台、扇子、不同材质的纸（如挂历、报纸等）、塑料袋等等。 2、自制风车每人一个。 三、活动过程： 1、探索风的形成。 听风声，问幼儿这是什么声音？ 可是，为什么会有风呢？ 幼儿自由发表意见。 2、教师介绍风形成的原因。 介绍原因。 请幼儿用手在脸边扇动。你觉得有风吗？为什么？ 我们周围充满着空气，用手扇一扇，空气就流动起来了，这样就感觉有风了。 3、想办法造风。 出示电风扇，通过电风扇的转动带来风，启发幼儿：自己可以制造风。 一起讨论：用哪些办法可以造出风？ 幼儿利用提供的各种物品进行实验。 幼儿介绍自己是用哪些方法造风的，具体是怎样操作的，并说说为什么有时风大、有时风小。 4、活动延伸：风车转起来。 出示风车，请幼儿用自己想出来的方法让风车转起来。 到户外，尝试怎样才能让风车转得快。第 3 页 共 5 页大班科学活动：旋转的小花【活动目标】1、尝试用剪刀剪硬质物品，学习用废旧乒乓球制作旋转的小花。2、通过探究小花旋转，锻炼动手操作能力。3、产生对科学操作活动的兴趣，体验旋转带来的快乐。【活动准备】1、废旧乒乓球若干，剪刀、泥工板每人一套，清水每桌一份。2、录音机，欢快音乐。3、幻灯片。4、魔袋一个，不同材质的小花。【活动过程】一、”变小花”，导入活动。教师扮魔术师，从魔袋中变出出不同材质的小花，导入活动。二、幼儿制作旋转的小花并探究旋转的奥秘。1、幼儿闯第一关”观察关”。播放幻灯片1，幼儿在观察乒乓球小花外形的基础上说一说其制作方法。（1）这些小花是用什么材料做的，谁能说一说是怎样做成的？（2）师生小结乒乓球小花的制作方法，强调剪刀剪硬物的技巧。2、幼儿闯第二关”动手关”。播放幻灯片2，（1）幼儿动手制作小花，教师巡回指导。（2）幼儿自由探索：请你试一试，如何让你的小花转起来。3、幼儿闯第三关”探索关”.播放幻灯3，借助学具让小花旋转起来。（1）提供泥工板、清水，让幼儿再次尝试。（2）小结幼儿操作，肯定幼儿的探究。4、幼儿闯第四关”揭秘关”。播放幻灯片4，初步了解水的吸附力作用。（1）幼儿讨论：小花为什么一直转，不容易掉下来。（2）师生小结：必须有水，小花才不容易掉下来，水的吸附力起到了重要的作用。板子的倾斜度决定小花的旋转速度。5、游戏”看谁转的快”，幼儿亲自尝试如何让小花转的更快。师：现在我们来比赛，看看在规定的时间内，谁的小花转的又快又稳，不会掉下来。三、联系生活，感受旋转的快乐。1、幼儿寻找生活中旋转的物品。2、幼儿用肢体动作扮演小花，感受旋转的快乐。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页