小班上册数学活动-彩色的图形.doc

幼儿教育：_小班上册数学活动彩色的图形教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班上册数学活动彩色的图形活动目标：1、复习对正方形、三角形和圆形的认识。2、排除颜色、大小的干扰将图形按形状特征进行分类。3、培养幼儿良好的操作习惯。活动准备：1、用正方形、三角形和圆形拼成的房子三间，三种图形片（数量和幼儿人数相等）。2、小白兔头饰一个，魔术箱一个里面装有正方形、三角形和圆形的图片。活动过程：一、出示图形拼画，激发幼儿兴趣，复习巩固对图形的认识。1、老师带上小白兔头饰扮演小白兔和幼儿打招呼，然后以小白兔的口吻请小朋友参观自己家的房子。2、出示用图形拼的房子引导幼儿观察房顶、房身和窗户分别是怎么形状。教师：小兔子的房子漂亮吗？它的房子是什么样子的？二、创设情境，复习巩固对标记的认识。（再出示两间房子）引导幼儿观察其标记。教师：这三间房子一样吗？有什么地方不一样？房子上有什么标记？三、游戏“变魔术”，巩固对图形的认识。1、小兔子和小朋友完变魔术的游戏：小朋友随便说一个图形的名称小白兔就能从魔术箱中变出来。2、变换游戏方式：（教师课前把颜色、大小不一的三种形状片片放置在幼儿桌上）小白兔随便说一个图形的名称，小朋友们就变出来。（请几名幼儿上前变魔术）四、送图形回家。教师：图形宝宝玩得有点累了，它想回家了，你们愿意送它们回家吗？它们的家在哪里呢？引导幼儿观察三个不同的标记。教师：它们的家就在这里，三角形标记里就住着三角形宝宝，正方形标记的家就住着正方形宝宝，圆形标记就住着圆形宝宝。请你们来送它们回家吧。检查幼儿操作结果并进行点评。第 3 页 共 5 页小班上册数学活动：按用途分类活动目标：1、启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。2、初步学习将相同用途的物体归类。活动准备：贴绒图片、水果、衣服等。活动过程：一、活动开始。(认识物品，知道其名称和用途。)老师：小朋友们好，今天商店里来了很多货物，我们来看看，商店里面都有些什么，你们知道他们的名字吗?知道的小朋友举手告诉老师。(幼儿回答，老师总结。)老师：对啦，商店里有棉衣、鞋子、裤子、苹果、橘子、你们都知道他们有什么用呢?谁来说说这些货物都有什么用?棉衣、鞋子、裤子用来做什么的呀?棉衣、鞋子、裤子我们是用来穿的，我们每个人都会穿棉衣、鞋子、裤子。苹果、橘子我们又是用来做什么的呢?苹果、橘子是用来吃的。二、基本部分。(按用途将实物卡片分类)老师：这些物品有的是用来吃的，还有的是可以穿的，你们想哪些物品可以放在一起，为什么?现在老师请一个小朋友到前面来摆放图片。在摆放图片的时候你们要边说变送，当你送苹果、橘子的时候你要说：苹果是吃的，橘子是吃的。送衣服的时候就要说棉衣是穿的、鞋子是穿的、裤子是穿的。老师：老师喜欢上课发言先举手的宝宝，现在呢，老师要请xx小朋友下来，我们看看他分的对不对。(请幼儿上前来操作，老师及其他幼儿在一边观察。)当小朋友送完的时候，老师在一边请其他的小朋友来检验并说：他放得对吗?从里可以看出他是对的?引导幼儿说出：棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起。苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把它们放在一起。老师：刚才小朋友都说的很对，棉衣、鞋子、裤子是用来穿的，所以我们可以把它们放在一起，苹果、橘子是用来吃的，所以我们就把苹果、橘子放在一起，我们是按照物品的用途来分类的。三、活动结束。第 4 页 共 5 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 5 页 共 5 页