大班科学教案设计：享用美餐.doc

幼儿教育：_大班科学教案设计：享用美餐教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页大班科学教案设计：享用美餐活动目标：1、了解不同动物奇特的用餐方式，和探索动物秘密的兴趣。2、尝试用夸张、诙谐的肢体动作来表现各种动物用餐的样子。活动准备：1、课件 2、请小朋友事先去了解一些动物们进餐的方式活动准备：一、教师表演吃东西的样子，请幼儿猜测，激发幼儿参与的兴趣。师：今天张老师带来几样好吃的，你们来猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？1、教师做舔冰淇淋、咬汉堡、吸面条的动作。根据幼儿猜出来的答案，一一出示图片。2、幼儿自由表达所了解的各种动物用餐的相关信息。师：原来我们吃东西有这么多的方式，那动物们有哪些方式呢？二、语言表达与肢体表现。1、看动物们”享用美餐”的图片，引导幼儿用语言说出牛在咀嚼草、啄木鸟啄虫子、蟒蛇吞吃老鼠、狮子撕咬猎物。师：我们小朋友真棒，说了这么多动物的用餐方式，张老师今天要给你们介绍几种动物吃东西的方式，先来看看牛，你仔细看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？2、鼓励幼儿模仿动物的样子，用夸张诙谐的肢体动作进行表现。你们来学一学它吃动西的方式。你还知道那些动物也是用这个方式吃的？小结：原来动物有这么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的，其实还有些动物特别的聪明，会利用工具享受美食，我们一起来看看。三、迁移、想像。1、继续看图片，观察黑猩猩利用树枝掏蚂蚁、海獭用石块敲开贝壳等情景。黑猩猩利用了什么工具，怎样享受美食？小结：黑猩猩利用树枝掏蚂蚁来享受美食。这是谁？你认识吗？它是怎么吃的？小结：海獭利用石头敲碎贝壳用餐的。2、讨论，我们人类利用哪些工具来吃东西呢？师：动物们真聪明，会利用工具来吃东西，那我们人有利用那些工具来吃东西呢？你知道哪些工具？（筷子、刀叉、吸管、勺子等）师：动物们的用餐方式真有意思，不同的动物他们有不同的用餐方式，还有很多很多，我们一起来看一看。四、观看动物用餐视频，拓展视野。小结：动物世界是在太有意思了，其实动物们除了奇特的用餐方式外，还有许许多多的秘密呢，等着我们去发现，我们回到教室后进一步探索他们的秘密吧！第 3 页 共 7 页大班科学教案详案使小丑倒立【活动意图】幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。正是受到好奇心和兴趣的直接驱使去探索求知。好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学习的基本前提，针对幼儿这一特点，开展了此次活动。旨在培养幼儿爱科学、学科学，激发幼儿探索科学活动的兴趣。【活动目标】1、感受杠杆、平衡的原理和现象，探索小丑倒立的原因。2、学习填写记录表。3、喜欢科学探索活动。【活动准备】小丑2个;事先画好的小丑图片(贴好衬底)、底座(小杯子、油泥、吸管);吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各2个;幼儿记录表、笔、黑板等。【活动过程】1、出示小丑。(1)出示双面范例小丑“你们看过小丑表演吗?我这儿有个小丑，他会表演倒立，想不想看?”为什么小丑能倒立?你们的小丑会吗?幼儿尝试。(2)2种小丑进行比较为什么我的小丑能倒立，你们的小丑不能倒立?幼儿用硬币进行尝试硬币贴哪小丑倒立。讲述自己的发现把硬币贴在什么部位小丑能倒立?为什么小丑手部贴上硬币能倒立?为什么贴在别的地方就不能?为什么要贴2个硬币呢?总结：2个一样重的硬币贴在小丑手部，才能平衡，就能倒立了。尝试未倒立起来的小丑。2、记录还有哪些材料能使小丑倒立起来(1)启发幼儿讨论除了硬币，还有什么材料能使小丑倒立?(2)猜想并记录小筐里有吸铁石、回形针、雪花插片和文件夹，我们来猜一猜，(教案出自：屈老师教案网)哪些材料能使小丑倒立起来，并把你的猜想记录在表格的?后面，可以的就打，不可以的就打x。3、幼儿实验(1)用各种材料试一试，做记录猜好的小朋友就用小筐里的4种材料分别去试一试，看看哪些材料也能使小丑倒立起来，试好后记录在表格的小手后面，可以的打，不可以的就打x。注意：每次只用一种材料进行实验。(2)将幼儿的记录表贴在黑板上为什么吸铁石和文件夹也能使小丑倒立，而雪花插片、回形针不可以呢?总结：这4种材料是不一样的，吸铁石和文件夹重一点，所以能使小丑倒立，(教案出自：屈老师教案网)回形针、雪花插片轻一点，小丑就倒立不起来了。试一试不同的材料贴在小丑手部是不是也能倒立?尝试用同一种材料但大小不一，比如纽扣，但提供大小不一的纽扣去尝试小丑是否也能倒立呢?第 6 页 共 7 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 7 页 共 7 页