大班活动设计：美丽的风筝.doc

幼儿教育：_大班活动设计：美丽的风筝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班活动设计：美丽的风筝重点领域： 语言 社会 艺术 活动目标： 1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。 3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。 活动重点： 了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 活动难点：能大胆设计制作简易风筝 活动准备： 1、集各种造型和颜色的风筝，布置“风筝王国”。 2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。 3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。 活动过程： 一、参观“风筝王国”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。 这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？ 你看到有什么风筝？ 在其他地方还见过、放过什么风筝？ 你最喜欢哪一个？为什么？ 2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。 讨论风筝是有哪些部分组成的。 认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线） 我是分割线了解风筝尾巴的作用。 引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴） 小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。 3、 观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。 组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？ 了解风筝的种类：平面、立体、串式。 练习分类。 二、 观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。 1、 观看课件，了解风筝的由来、演变过程。 2、 组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？ 三、 设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。 1、 调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。 2、 教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。 3、 幼儿自己创作，教师巡回指导。 4、 制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。 四、 活动延伸： 组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。第 3 页 共 6 页大班活动：比比谁最快东营区实验幼儿园 张娟 目标 1、正确认识认读110的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。 2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。 准备 1、画出楼房图，10种动物卡，110的数字卡。 2、幼儿活动材料第一册第11页，笔。 过程 1、动物排队。 小动物们排好队伍准备去参加比赛，看看他们是怎样排队的。 将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置，然后贴上相应的数字卡。 教师任意说出某种动物的名称，幼儿说出该动物在序列中的位置。 变换排列方向（从右到左），重新摆放数字卡。想一想，小兔刚才排在第几位？现在排在第几位？为什么不一样呢？（排队的方向变了，位置也变了） 2、比比谁最快。 翻开幼儿活动材料，指导幼儿观察画面。小动物先比赛跑步，看清楚谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或圆点记在奖杯上。 展示几份操作结果，集体检查。 3、爬楼比赛。 第二个比赛项目是爬楼，看谁爬的最高。 将10种动物放入楼房图中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的比赛名次。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页