中班优秀社会教案《种草莓》.doc

幼儿教育：_中班优秀社会教案种草莓教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班优秀社会教案种草莓活动目标：1认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。2引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。活动准备：1整理种植园地(地势稍高一些)。2劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。3草莓秧苗。4设计观察记录表。活动过程：1回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。2帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。3引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳动用途和方法。4组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种植的过程)(1)组织幼儿观察教师种植过程：整理地块铺塑料薄膜栽草莓浇水(2)幼儿参与种植活动引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。5组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。6延伸活动：(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。(2)作观察记录。第 3 页 共 6 页中班优秀社会教案给蔬菜归类教学目标：1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。教学准备：1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。2、手工画好各种不同的蔬菜。3、准备一个手工画的厨师叔叔。教学过程：导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出主题，同时激发儿童参与热情。一、放各种蔬菜的视频将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。二、提问，重点讨论蔬菜的作用。1、请小朋友们告诉我，你们刚才在视频当中看到了哪些蔬菜？请把名称告诉老师。2、这么多蔬菜你最喜欢吃哪一种呢？为什么喜欢吃呢？3、妈妈平时是怎样做给你吃的？4、我们为什么要吃蔬菜呢？（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以个小朋友的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高，长得壮。所以呢我们要多吃不同的蔬菜。）简单说说就行了，说多了他们还不是听不懂。就说蔬菜吃了会长高、长聪明、张漂亮之类的，简单的就行了。三、区分蔬菜的不同食用部分。1、将准备好的完整的蔬菜图片给小朋友们看，问每一种蔬菜都是有哪几部分组成的。2、随便拿一种蔬菜的图片给小朋友们看，让小朋友们说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。）3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类1、将准备好的所有不同蔬菜的图片粘贴在黑板上，请小朋友们将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。2、小朋友和教师一起来检察，看看放得对不对。五、操作活动1、”小朋友们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了，他需要西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想请我们小朋友们把他归类放到厨房里面去，并且呀只让我们带能够食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢？”（图片是拼贴的，不能吃的地方可以直接将其撕掉。）2、”小朋友们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜，在菜市场上还有各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们认识它们吗？3、小结：”小朋友们，今天呢我们认识了很多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能给我带来很多的好处，小男孩吃了会越长越高，小女孩吃了会越长越漂亮，所以呢我们一定不要挑食，多吃各式各样的蔬菜，这样我们就会更聪明对不对？”总体感觉内容过多，一次活动能不能完成，大大的问号！你先试试看，能不能一次讲完，如果不行的话你就选择其中几个内容来讲。你应该是在网上下载的撒，你还可以参考一下其他的相似的活动方案是朗格做的了，呵呵！第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页