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【时空坐标】,【认读要领】,一大主题：古代中国思想、科技文化发展历程。 两条主线：古代传统文化主流思想(儒家)的演变；中国古代科技文化的发展历程。 三大重点：儒家思想的形成发展演变；古代科学成就；古代文学艺术的发展。,第29讲 百家争鸣和汉代儒学,考点一 百家争鸣 梳理基础知识,一、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献(c),德治,礼乐文明,私人讲学,有教无类,诗,书,易,礼,乐,春秋,论语,开创,仁政,民贵君轻,继承,天行有常,人道有为,制天命而用之,吸收,丰富,二、道家、墨家、法家的代表人物及其主要观点(b),朴素的辩证法思想,无为而治,小国寡民,齐物,大成,法,术,势,君主集权,不期修古，,不法常可,事异则备变,兼相爱、交相利,三、(加试)百家争鸣局面形成的意义(c)：标志着中国思想文化的发展进入了第一个繁盛时期 1.形成了中国思想史上第一次思想解放高潮，有力推动了当时的社会变革和文化发展。 2.对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则；_学说构成了2 000多年传统思想的哲学基础；_思想的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。,道家,法家,3.在很大程度上，它们共同构成了中国传统文化的基本精神。,突破核心要点,要点一 孔子的主要思想及儒家民本意识 史料,识图解史 (1)图示中是孔子思想的核心：“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施于人”。是指周礼。“克己复礼”以为“仁”。图示显示孔子博大精深的思想体系，结合所学简要概括其内在联系。 提示：仁是内在自觉的道德要求，礼是外在要求的社会规范；主张“中庸”，通过协调人际关系保持“仁”的常态化。,(2)在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。尚书说：“民惟邦本，本固邦宁。”孟子认为民贵君轻，荀子有君舟民水理念。结合所学，概括指出先秦时期儒家民本思想的主要内涵及其政治理想。 提示：主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。政治理想：君主用贤人，行仁政。,要点二 (加试)百家争鸣局面形成的意义 史料 如果说道家智谋是中国智谋型文化中最聪明的一页，法家智谋是其中最刻毒的一页，兵家智谋是其中最冷峻的一页，纵横家智谋是其中最无耻的一页，阴阳家智谋是其中最神秘的一页，那么，儒家智谋就是中国智谋型文化中至为深刻的一页，是真正的大智谋。 冷成金读史有智慧,读史用史 根据史料并结合所学知识，分析春秋战国时期百家争鸣形成的意义。 提示：百家争鸣奠定了中国思想文化发展的基础；形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点，成为中国历史上第一次思想解放潮流。,精练选考题组,【例】 史料考查先秦儒家思想共性 (2016浙江10月选考)先秦时期，思想家孟子主张“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主张“君人者，欲安，则莫若平政爱民矣”。他们的主张( ) A.都属于春秋时期的同一思想流派 B.都强调施政为民的积极性 C.都否定了法在治国中的重要作用 D.都被当时诸侯国国君采纳 解析 根据材料可知孟子强调统治者得其民有道，荀子强调平政爱民有利于统治，二者的共同点是强调施政为民，因此B项正确。 答案 B,练1 史料考查对诸子百家思想主张的判断 (20164月浙江选考)有学者援引“漠然无为而无不为也，澹然无治而无不治也”以总结汉初统治思想。据此判断，汉初统治者吸收了先秦时期( ) A.法家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.儒家思想 解析 “无为而无不为”反映了先秦时期道家的思想主张。故选B项。 答案 B,练2 史料考查对法家思想主张的判断 (20159月浙江选考调研)春秋战国时期，百家争鸣，思想活跃。主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的思想家是( ) A.老子 B.孔子 C.墨翟 D.韩非 解析 法家主张严刑峻法，主张历史是不断向前发展的变革思想。故选D项。 答案 D,练3 (加试)考查对百家争鸣局面的形成意义 公元前6世纪到公元前3世纪是人类文明的轴心时代，人类首次觉醒。理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对中国而言，最能体现这一特征的现象是( ) A.百家争鸣 B.焚书坑儒 C.独尊儒术 D.崇儒尚佛,解析 根据题干提供的信息“公元前6世纪到公元前3世纪”和所学知识，可推断当时中国处于春秋战国时期，这一时期中国出现了“百家争鸣”的局面。B项出现在秦朝且对文化发展是一次摧残，C项出现在西汉时期，D项则出现在隋唐时期。故答案为A。 答案 A,考点二 汉代儒学 梳理基础知识,一、罢黜百家，独尊儒术(b) 1.背景 (1)汉武帝时期，中国“_”局面得到巩固，专制主义政治体制大体定型，以汉民族为主体的文化共同体也基本形成。 (2)董仲舒对儒家思想进行改造，使其更适应专制主义中央集权的需要，其建议得到汉武帝的采纳。,大一统,2.措施 (1)汉武帝初年，儒学之士在各级部门担任职务。 (2)董仲舒建议皇帝倡导儒学，实践_、推行教化。“_”思想得到汉武帝的认可。 (3)重用儒生、设置_，表彰六经等，使儒学地位开始上升。,德政,一统,太学,3.影响 (1)使儒家思想成为封建正统思想和传统文化主流思想。 (2)结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了_的自由发展。 (2)汉王朝加强了对思想、文化、教育的重视，对民族历史文化的进步有积极意义。,学术思想,二、太学的创建(b) 1.创建：汉武帝时期，创办太学，是中国历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的官立学校。 2.影响 (1)对教育：太学的建立，是儒学教育官方化和制度化的标志，进一步推动儒学的传播与发展。 (2)对社会风气：带动民间积极向学的风气，有利于文化的传播。,(3)对政治：一定程度上改变了大官僚和大富豪子嗣垄断官位的情形，少数社会中下层的人得到入仕机会。,三、(加试)科举制的文化影响(c) 1.含义：隋唐时代开始，以考试成绩为选官的标准，以_为考试内容。 2.影响 (1)儒学全面影响了社会政治和文化生活。儒生既是文化舞台上的主角，也成为政治舞台上的主角。 (2)有益于中国_的稳固。儒生在地位得以提升的同时，也成了专制政治的仆从，儒学也成为执政者奴化臣民的工具。,儒学经典,专制主义政治体制,(3)科举制促成了比较广泛、持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。科举考试作为选官方式，也在一定意义上体现了_的原则。 (4)知识分子以_辉煌为人生理想，以“治国平天下”为唯一志向，这就使整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量。文人学士醉心于功名利禄，也导致了古代中国专心从事_研究的人才力量相对薄弱。,公平公正,仕途,科学技术,突破核心要点,要点一 儒学正统地位的确立 史料 及今上即位，赵绾、王臧之属明儒学，而上亦向之，公孙弘以春秋白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣。 司马迁史记儒林列传 读史用史 史料中“白衣”指平民，结合所学，概括指出出现史料现象的推动因素及影响。 提示：因素：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”；影响：汉武帝起用儒者参与国家大政，直接促成儒学地位的提高，儒学正统地位逐步确立。,要点二 太学的建立及(加试)科举制的文化影响 史料一 太学和汉画像石“讲经图”,识图解史 “讲经图”中“经”指诗书礼易春秋，“五经”属于儒家经典，结合所学指出图示两幅图片之间有何联系？你如何认识？ 提示：汉武帝正式规定“五经”为太学专用教材，并设立“经学博士”，教育为儒家所垄断。,史料二 以科举为核心的教育制度与精英选拔制度，既是维系社会精英与政治精英相互依存关系的纽带，也是维系社会各阶层对君主、儒家意识形态和国家权威效忠的基础。 杨齐福科举制度与近代文化,读史用史 结合所学，试从文化影响角度谈谈你对史料二观点的理解。 提示：科举制的实行使整个知识阶层成为官僚队伍的后备力量，在其导向下，中国人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的社会和文化观念，崇尚“学而优则仕”，文化知识主要用于维护皇权统治；科举制度促进了传统儒学文化的传承与普及，带动了民间社会崇尚人文、教育等。,精练选考题组,【例】 再现历史场景考查太学设立与儒学兴起 (2016浙江10月选考)汉武帝时期的太学，只有几位经学博士和少量博士弟子。此后，太学规模不断扩大，到东汉中期，太学生已经达到三万多人。该现象反映了( ) A.儒学地位上升 B.私人讲学风气盛行 C.官立学校出现 D.地方教育系统建立 解析 从材料看太学规模扩大，学生数量增加，联系所学知识可知太学主要讲授儒家经典，因此这反映儒学影响扩大，地位上升。 答案 A,练1 史料考查董仲舒思想主张 (2017浙江超级全能生3月联考)围绕天人关系和大一统问题，中国古代思想家提出了诸多论述。提出“天子受命于天”“天之生民非为王也，而天立王以为民也。故德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之”“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也”主张的是( ) A.孔子 B.韩非子 C.董仲舒 D.王阳明 解析 董仲舒发展了儒学，提出了“天人感应”和“大一统”的思想主张。把握材料中的关键词即可解题。 答案 C,练2 综合考查汉代儒学的兴起 (2017湖州高三期末)西汉时期司法审判时，是以儒家思想为断狱的指导思想，要求司法官吏在审判案件的时候，用儒家经典，特别是春秋作为分析案情、认定犯罪的根据。又称“引经断狱”。由此可见( ) A.法治思想被吸收到儒学体系中 B.西汉时期的司法程序已经相当完善 C.春秋是司法审判唯一依据 D.儒家思想逐渐渗透到司法审判领域 解析 根据材料“司法审判时，是以儒家思想为断狱的指导思想”，儒家思想成为司法审判的重要依据，渗透到了司法领域，故D项正确。 答案 D,练3 (加试)对科举制文化影响的考查 (原创)隋唐时代，古代完备的选官制度科举制实行，考试内容主要是儒家经典。其带来的文化影响不包括( ) A.儒生成为古代文化、政治舞台上的主角 B.儒学因此而显荣，并逐步成为维护专制统治的工具 C.促进古代以四大发明为代表的科技的进步 D.科举考试能促成广泛而持久的读书风尚 解析 科举只考四书五经，文人学士醉心功名利禄，导致中国古代专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱，不利于自然科学技术的发展。 答案 C,
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