大班数学教案《警车巡逻记》.doc

幼儿教育：_大班数学教案警车巡逻记教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学教案警车巡逻记【活动目标】1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。2、能探索出多种图形组合方式并记录。3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。【活动准备】1、教具：课件。2、学具：（1）人手六张不同颜色的警车巡逻区域图，C小区地形图，记录单，笔。（2）每组一份D小区地形图和六张不同颜色的警车巡逻区域图。A、B、D、E小区地形图【活动过程】一、以故事情境导入，引幼儿参与活动的兴趣。1、动物新村造好了，黑猫警长为了更好的保护大家的安全，决定划分巡逻区域，并派警车巡逻。黑猫警长一共划分了几块巡逻区域呢？2、师幼共同为六块巡逻区域派警车。二、基本活动：1、播放课件（出示小区地形图），黑猫警长他们第一天来到了A小区，黑色的地方表示小区的楼房，白色的地方是需要巡逻的空地。想一想，这是几号警车的巡逻区域？2、第二天，黑猫警长他们来到了B小区，这又是几号警车的巡逻区域呢？小结：有的小区可以直接找到适合的警车，有的小区则需要把巡逻区域图换一个方向看看，才能找到适合的警车，把每一块空地都巡逻到。3、第三天，黑猫警长来到了C小区，我们来看一看这个小区需要警车巡逻的空地有几块？派一辆警车够吗？你觉得需要几辆？派哪两辆车合作能完成巡逻任务？（1）教师出示巡逻车安排表，介绍记录的方法。（2）幼儿操作并记录巡逻车的安排方法。（3）幼儿互相交流结果。小结：有的小区在巡逻时，需要把两辆警车的巡逻区域进行组合，这样才能完成任务。4、黑猫警长接到D小区的报告，有一个小偷躲在小区的角落里。这个小区很大，黑猫警长不知道该怎么安排巡逻警车。现在请小朋友帮忙想办法来安排一下派哪几辆警车去巡逻。（1）幼儿分组操作，教师巡回指导。（2）互相交流操作结果。三、结束。第 3 页 共 6 页大班数学教案设计学习4的减法活动目标：1、看三幅图列算式，感知减法算式表达的数量关系，学习4的减法。2、进一步理解“走了”、“跑掉”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。3、学习按宽窄排序体验序列之间的可传递性和可逆性。活动重点：理解减法的含义。活动难点：尝试编不同的应用题。活动准备：磁性教具，粗的记号笔2支。活动过程：一、复习4的组成。1、教师：我们今天来玩一个游戏，我先出一个数字，我们一起来拍手，我拍手的次数和你拍手的次数合起来要是我出的数字。我出数字?2、教师：小朋友我问你，我的手儿拍一次，你的手儿拍几次?学生：钟老师回答你，你的手儿拍一次，我的手儿拍两次。幼儿动手操作，探索4的不同分法。二、学习4的减法。1、出示飞机，编应用题。师：黑板上有几架飞机呢?飞走了几架飞机?黑板上有还剩下几架飞机呢?你们能看着刚才老师的操作，来编一个应用题吗?为什么问“还剩下”呢?(请小朋友来用粉笔在黑板上记录)2、列减法算式。师：用什么算式表示这道应用题呢?这道算式是怎么表示这个应用题呢?3、同样的方法来学习4的其他组的减法。二、幼儿操作活动。师;今天老师为你们准备了本子和铅笔。等会请你们来写算式好吗?怎么写呢?就是听老师来说一件事情，然后你们就来写上正确的算式好吗?你们写好了还要想一想你们的算式是怎么样表示我说的这件事的。教师来口报应用题，幼儿列算式。要求幼儿要认真听清楚老师说的事情，然后在认真写。教师请幼儿来说一说自己的列的算式。评价幼儿的操作活动。三、结束活动。 效果分析：第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页