中班音乐活动教案《光脚约翰》.doc

幼儿教育：_中班音乐活动教案光脚约翰教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班音乐活动教案光脚约翰活动目标：1.初步感受乐曲的旋律和结构，在合乐做约翰走路、回头、追逐等动作中学玩音乐游戏光脚约翰。2.能迁移已有经验，尝试用动作创编各种鞋子的造型来玩游戏。3.在游戏中体验约翰捉鞋时鞋子快速跑鞋柜的紧张感所带来的乐趣。活动准备：录音机和音乐，幼儿会玩游戏老狼老狼几点了。活动过程：一、教师通过配乐故事讲解，帮助幼儿初步理解音乐的结构。1、教师：今天老师带来一段好听的音乐，小约翰和小鞋子还会跟着音乐玩游戏呢，它们玩的是什么游戏呢？让我们一起来听一听。故事梗概：在城市的巷子里有一家“米格爷爷鞋匠铺”，里面摆满了各式各样漂亮美丽的小鞋子。当小鞋子们看到约翰光脚走路的样子时都觉得很有趣，于是就悄悄地溜出了鞋柜，轻轻地跟在约翰的后面学他走路的样子。约翰走着走着听见有什么声音，就回头一看，吓得小鞋子们立刻静止不动，摆出各种鞋子的造型。约翰继续向前走，小鞋子继续跟他学，突然约翰回头发现了小鞋子，大喊一声“我要新鞋子”，吓得鞋子们赶快跑回到了鞋柜里。2、通过讨论引导幼儿明确规则。教师：故事里是谁和谁在玩游戏，玩的什么游戏？二、教师引导幼儿学习基本身体律动动作，熟悉乐曲结构。1、教师示范手部动作，幼儿观察。（配乐）教师：下面请大家仔细看一看，我的小手变成小鞋子，小鞋子是做了哪些动作？2、教师带领幼儿学习基本模型动作。第一次坐着。教师：小朋友说的都很好，这次让我们都来当小鞋子，跟着音乐玩一玩吧。第二次站立。教师：刚才我们是用小手走路的，其实小鞋子是用小脚走路的，这次小鞋子在自己的鞋柜前玩游戏，你的椅子就是你的鞋柜，在做鞋子造型的时候要停住不动。第三次幼儿独立做鞋子。教师：刚刚我们都是高跟鞋，你们还想变成什么鞋，这次请你们扮演自己喜欢的鞋，记住在摆鞋子造型的时候停住不动。三、教师引导幼儿分角色游戏的玩法。1、教师示范约翰动作，幼儿观察学习。教师：刚才大家都是小鞋子，这次我来做约翰，你们还是做小鞋子，请你们边玩边仔细看你们变鞋子造型时候约翰做了什么动作，你们在做听的动作时约翰说了什么话！2、教师当约翰，幼儿当鞋子，尝试分角色游戏。教师：这次小鞋子们要真正离开鞋柜，和我小约翰一起出去游戏，当我回头的时候小鞋子要怎样？什么时候小鞋子才能跑回家？要等约翰一句话全部说完，小鞋子才能轻轻、快快地跑回鞋柜。3、教师引导个别幼儿当约翰，其他幼儿当鞋子，完整游戏1-2遍。第 3 页 共 6 页中班音乐活动教案剪荷包蛋幼儿园中班音乐教案：剪荷包蛋活动目标：1、激发幼儿对音乐的兴趣，体验与朋友合作的快乐。2、发展幼儿大胆表现的能力及感受力。3、在引导幼儿在理解歌词的基础上，启发幼儿根据歌词大胆的表现，感受歌曲欢乐的情绪。活动准备：（一）知识经验准备：在日常生活中都看过爸爸妈妈煎荷包蛋，有的幼儿还尝试过。基本了解煎荷包蛋的过程。（二）活动材料准备：教学挂图五张；音乐磁带、录音机。一次性碗每人一个。活动过程：1、调动生活经验，激发兴趣。”你们喜欢吃荷包蛋吗？看过爸爸妈妈煎荷包蛋吗？是怎样煎的？2、请幼儿欣赏音乐第一遍。”有个小朋友可喜欢吃荷包蛋了，我们仔细听听小朋友是怎样煎蛋的？3、出示挂图，帮助幼儿理解歌词。”歌曲里唱了什么？是怎样煎荷包蛋的？4、边看图片边用动作表现歌词内容。”你们想不想自己学着煎荷包蛋？（在自己座位上边唱边表演）5、教师完整地表演给小朋友看。”刚才看到小朋友煎得可香了，老师也想来煎一个。6、引导幼儿创编邀请别人吃荷包蛋的动作，集体表演一遍。”荷包蛋煎好了，心情怎样？你想请朋友来吃你的荷包蛋吗？我们怎样请朋友，用个很美的动作。7、集体表演煎荷包蛋。”我们一起煎荷包蛋给自己的朋友和后面的老师吃好吗？8、教师小结。”今天吃得真高兴，你们也累了，我们回家休息吧。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页