幼儿园大班数学优质课教案《花包菜有多高》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班数学优质课教案花包菜有多高教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班数学优质课教案花包菜有多高【活动目标】1、有关注春天植物生长变化的兴趣和观察、比较能力。2、能寻找合适材料测量花包菜的高度。3、能用自己的方法记录和表达测量的结果。【活动准备】观察春天植物的变化，找好室外观察测量的场地，在合适位置摆放笔、纸、板以及浆糊、胶带、钉子等材料，大展板一块，两盆花包菜。【活动过程】一、引发测量兴趣。1、这两盆花叫什么？在哪儿见过？春天来了，你们发现花包菜变化了吗？2、弟弟妹妹很想知道花包菜有多高，你能用什么办法告诉他们？二、准备测量工具。1、讨论：什么材料和工具可以测量出花包菜的高度呢？2、幼儿在教室里寻找合适的测量工具。（如：塑料拼插条形玩具、水彩笔、长纸条、筷子、数学操作材料等，提示有困难的幼儿可以请老师或小朋友帮忙。）三、测量花包菜并做记录。1、幼儿带好测量工具和材料，到户外种植的花包菜处现场测量。（老师观察幼儿如何测量，并在测量范围内准备一些工具，便于有需要的幼儿调换。）2、交流测量经验，发现问题，讨论并解决测量中的问题。例如：自己使用了什么工具：测量的起点在哪里；测量工具和花包菜不一样长怎么办等。3、再次测量并做测量记录。4、讨论如何记录测量结果。5、幼儿继续测量花包菜并用自己的方式将测量结果记录下来。（关注此环节的难点：测量的起点。如何处理测量工具和花包菜不一样长的问题。幼儿是怎样表达、记录的。）四、交流、分享。1、介绍各自选用的工具及测量结果。（将幼儿的记录表呈现在展板上。）2、与幼儿共同小结：使用了哪些材料做测量工具、用什么方法记录的。（感受记录方法的多样性，鼓励幼儿寻找更多、更合适的材料做测量工具。）活动延伸：1、继续探索用相同的材料测量结果会怎样。2、比较花包菜的高矮，并尝试分析原因。（幼儿教育）第 3 页 共 6 页幼儿园大班数学优质课教案蔬菜题库目标：1、快速找出同种蔬菜的不同特征，尝试运用该特征自编加减法式题。2、在游戏中进一步了解10以内三个数字之间的关系。准备：萝卜10根(白萝卜1根、胡萝卜9根)，茄子10根(2根粗茄子，8根细茄子)，(教案出自：屈老师教案网)黄瓜10根(表皮光滑的短黄瓜3根，表皮有刺的长黄瓜7根)，番茄10个(大番茄4个，圣女果6个)，辣椒10个(黄、绿灯笼辣椒各5个);5个分类筐，记录纸，记号笔，计时器，青菜奖励。1、蔬菜分类导语：我这有一些蔬菜，请你们把它送回家。(分类框放在地上，蔬菜放两边的矮桌子上)2、观察不同特征，用不同的数字表示。提问：你们把那么多的蔬菜分成了几家?哪几家?(开始认读竖形表上的字，翻出数字)萝卜有几个?茄子有几个?小结：原来按照蔬菜种类的不同分成了萝卜、茄子、黄瓜、番茄和辣椒5种，每种蔬菜的总数都是10个。提问：再来看看每种蔬菜中有什么不一样的地方?(幼儿任意挑选一种蔬菜进行表述)(C：我发现#不一样。T：怎么不一样?C:有的*，有的*)小结：原来#的大小/颜色/粗细/长短/表皮不一样。小结：同样数量的蔬菜能根据颜色、大小、粗细、长短这些不同的特征来分家，用不同的数字表示。同样是10的蔬菜能分成两个不同的数字，(教案出自：屈老师教案网)10可以分成?和?，一起来说说看。编题1、示范编题导语：今天我们就用每一组的3个数字来做编题游戏。先用萝卜家族的三个数字1，9，10来编道题，谁来试试看?提问：他编的你们看得懂吗?什么意思?小结：原来3个数字可以编出4道不同的算式题。2、结伴分组编算式题。第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页